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学习策略研究已成为应用语言学研究领域的重要课题,在国内外已取得了卓越的成果.在大学英语新教学模式下,学习策略培养更显其重要性及必要性,而只有在提高策略意识的前提下进行策略训练及策略融合,并通过有效的学习策略评价体系来保障策略培训的实施及增强学生的策略意识,才能真正达到提高自主学习能力的目的. 相似文献
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本文从社会因素、发挥学生个人积极因素着眼,推出了口语教学活动的设计方法,并就如何加强口语教学阐述了自己的观点。 相似文献
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董爱华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(6):239-241
《等待》是美国华裔作家哈金的代表作品,情节简单却寓意深刻。书中回顾和反思了"文革"和改革开放两大历史事件,同时通过对小人物心理活动生动的描写表现出了作者对人性入木三分的观察。 相似文献
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一、校长要担起课改引领者的责任
苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”。在课程改革中,校长要引领全体师生走进新课程,实现新课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力,在课改中承担引领者责任。为达成这一目标,校长要率先学习新课改的理念,帮助全体教师深刻领会新课改“人本”思想的实质和精髓。 相似文献
苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导”。在课程改革中,校长要引领全体师生走进新课程,实现新课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力,在课改中承担引领者责任。为达成这一目标,校长要率先学习新课改的理念,帮助全体教师深刻领会新课改“人本”思想的实质和精髓。 相似文献
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主题内容认知 主题内容范围 :按照历史的分期 ,中国古代文化史内容分为夏商周文化、春秋战国文化、秦汉文化、魏晋南北朝文化、隋唐文化、五代辽宋夏金元文化和明清文化。每个时期的文化基本包括科技、思想、教育、文学、艺术以及宗教的传播和影响等知识 ,其中科技、思想、教育是重点内容。主题复习目标 :掌握和体验我国古代文化的光辉灿烂 (成就 ) ;认识文化发展的特点及其与社会政治经济发展之间的关系 (社会根源及对社会发展的影响 ) ;比较中西文化发展的特征及走向 ,分析其原因及影响。主题知识概要 :古代各个历史阶段 ,不同的政治经… 相似文献
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一、1994年以来高考中外比较综合试题分析(一 )考题备忘 (1994～ 2 0 0 0年 )年 份考点及考查角度题 型分值1994年 全国卷第 4 4题 ,中国维新思想与法国启蒙思想比较问答 13分全国卷第 4 5题 ,二战后美国对西方影响及苏联对中国影响比较问答 13分1995年全国卷第 38题 ,中国古代三大发明对西欧和中国的影响材料解析 10分全国卷第 4 3题 ,二战前夕中国、埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争比较问答 14分上海卷第 51题 ,17世纪末 18世纪初中俄文化比较问答 14分1997年全国卷第 4 7题 ,西方侵略与中国民族资本主义发展问答 16分1998年全国卷第 4 … 相似文献
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根据问卷调查，本应如何才能把师专培养成能适应21世纪快速发展的人才，他们应该具有哪些知识，能力和素质，进行了详细的论述。 相似文献
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没有共产党就没有新中国,我们党成为执政党,是历史的选择、人民的选择。没有共产党同样也就没有富强的新中国,在机遇和挑战并存的条件下,在复杂多变的国际国内形势下,我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,必须大力加强党的执政能力建设。加强党的执政能力 相似文献