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1.
植物学实验教学的改革和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
植物学实验是高师生物教育实验的入门课，专业性和实践性都处于打基础阶段，实验教学质量关系到其他后继专业课程实验的水平。传统的实验教学方式，是按照教学大纲的框架，以“菜单式”，“牵着走”的模式进行教学。这种实验教学模式训练出来的学生，结果如何？经常见到毕业后在中学任教的生物教师，千里迢迢回到母校索要教学用的永久切片和植物腊叶标本。近程便利的中学教师，为了上一堂公开课或组织学生搞生物科技活动而带回大量的植物标本要求老师鉴定。有的中学生物教师甚至不惜破费与劳苦，要求回母校再度参加植物野外实习。如此种种，… 相似文献
2.
本刊讯9月8日,云南省召开庆祝2006年教师节座谈会暨优秀教师表彰会,表彰奖励2006年“十佳教师”、“十佳师德标兵”、“师德先进个人”和“师德建设先进集体”,并授予172名教师“特级教师”荣誉称号。省政协副主席李先猷、省中小学幼儿教师奖励基金会理事长吴光范、省长助理杨建昆等领导为获奖教师颁奖。省长助理杨建昆代表省政府向受表彰的优秀教师表示祝贺,并向全省47万教育工作者致以节日的问候。此次受表彰的优秀教师中,既有勇于开拓的学校领导和精心育人的普通教师,也有埋头苦干无私奉献的老教师和初登讲台实绩优异的教育新兵。省长助… 相似文献
3.
从文化学与教育学的结合上理解数学,研究数学文化的教育价值功能,树立数学文化素质教育的基本理念,对于教学与数学教育本身都有特别重要的意义。1关于数学文化数学作为人类创造的灿烂文明硕果,不仅闪耀着人类智慧的光辉,蕴藏着丰富的哲理,而且也充分体现了人类追求真理,勇于创新,献身科学的拼搏精神。她不仅给人类认识世界,改造世界提供 相似文献
4.
采用位置指数（CE）、混交指数（DM）、分异指数（T）以及Ripley’s K-方程，探讨了福田红树林保护区海桑＋无瓣海桑自然林的空间结构特征。海桑、无瓣海桑、秋茄和桐花树种群呈现集群分布；海桑-无瓣海桑、海桑-秋茄、海桑-桐花树、桐花树-无瓣海桑以及秋茄-桐花树之间在空间分布上呈现负关联，秋茄-无瓣海桑之间呈现正关联，但都不显著。海桑和秋茄与其它树种属于中度混交，而无瓣海桑和桐花树与其它树种的混交程度较弱。海桑和无瓣海桑之间的胸围差异明显，而其它树种个体之间的胸围差异中等。海桑个体之间的树高差异明显，而其它树种个体之间的树高差异中等。采用空间指数和空间统计技术有效地描述了树种的空间属性。 相似文献
5.
八中学校园占地面积60.3亩,建筑面积15420平方米,藏书14317册,在校学生1752人,教职工156人。该校在金平县是办学规模最大的初级中学,办学效益也名列前茅。八一中学坚持“以德立校、依法治校、科研强校、质量兴校”的办学理念,使这所办学历史并不悠久的学校同样显现出旺盛的生命 相似文献
7.
8.
道德制度的需求已成为一种社会动力，它既可促进社会的发展，也可能造成社会制度的破坏；道德制度的供给，是一个社会系统工程，包括道德制度所依据的价值标准、政府行为在道德建设中的作用以及道德制度本身的领导机制、监督机制、奖惩机制和经费保障机制等 相似文献
9.
2月1日,云南省2007年度教育工作会议在昆召开。会议明确提出要紧紧围绕和谐社会建设,实现“四个统筹”,促进区域、城乡教育的协调和可持续发展。 相似文献
10.