全文获取类型
| 收费全文 | 125篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 68篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 32篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 10篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 15篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有126条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
时令刚过立秋，素有“火炉”之称的南京依然热浪滚滚，暑气蒸腾。8月21日下午，参加江苏教育报刊社“2006年度《阅读》通讯工作会议”的代表们，顶着炎炎烈日从全省四面八方赶赴石城，汇聚秦淮河畔，共谋《阅读》发展。 相似文献
2.
本文概述了目前数字资源整合所应用的技术,并且结合实际论述了数字资源整合的理论及技术发展趋势。 相似文献
3.
诵读是语文教学的保底工程,诵读是对课文内容的自我感受,自我体验,自我欣赏。因此,教师要重视诵读,激发学生的兴趣,正确指导,使学生乐读、会读,养成诵读习惯。 相似文献
4.
印象2015年初冬,又一个晴朗的下午。南京市鼓楼广场往北京东路不远处。看,一座高高耸立的大楼就是江苏省广播电视大厦。此行我将采访著名作家丁捷,他的办公地点就在这座大楼里。冬日的暖阳那柔和的光透过蓝天白云投射下来,金灿灿地包围着整个大楼。迎着这暖暖的光,我不由得加快脚步向大楼走去。 相似文献
5.
【印象】他瘦瘦的,鼻梁上架一副宽边大眼镜,笑的时候,很烂漫很无邪的样子。这是上海的一位女记者对樊发稼先生的生动评价。 相似文献
6.
同学们,位于苏州昆山市西北郊的巴城镇,是一座有着2500多年历史的江南水乡古镇。它依傍在美丽富饶的阳澄湖畔,风光旖旎,物产丰富,文化积淀深厚,并且以盛产大闸蟹而远近闻名。与阳澄湖大闸蟹同样闻名的,还有坐落在巴城镇上的石牌中心校小梅花戏曲艺术团。从2001年创办之始,艺术团已经走过了整整十个春秋,收获了累累硕果,吐露着沁人的芬芳。下面,请跟随我们的视线,走进昆山市石牌中心校,来亲身体验小梅花戏曲艺术团的独特风采,捕捉小梅花戏曲艺术团的别样风景吧。 相似文献
7.
分析情境式教学在高中英语教学中运用的关键点。阐述基于情境式教学的高中英语课堂教学实施原则。以人教版高中《英语》必修3 Unit 1 Festivals and Celebrations读思课为例，探究基于情境式教学提升高中英语教学有效性的实践策略。认为基于情境式教学的高中英语课堂能够激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。 相似文献
8.
谢玲 《课程.教材.教法》1995,(6)
中师语文专业课程教学“全程训练”模式的实践与思考江苏省泰州师范学校谢玲一、模式的构建长期以来，传统的中师语文专业课程教学和中师生专业能力（“教”）的训练一直囿于师三年级。而师一、师二的《文选》和《语基》课教师往往不愿或不能承担，甚至也不承认基础课中的... 相似文献
9.
谢玲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(4)
一位瑞典女作家对陆文夫说,她读了他的作品,“感到很亲切”,因为“这是幽默小说。……所以一边读一边笑”.幽默,正是陆文夫小说独具韵味的特点。他用心提炼现实生活,运用幽默艺术的种种手段,使小说充满着谐趣情绪和氛围,富有浓郁的幽默色彩,富有深邃的哲理意蕴,激发出幽默性的审美效果,并把小说的趣旨推向富有隽永意味的层次,取得有严肃社会内容的,并具有潜移默化和启迪性的社会效益,显示着高层次文化的智慧与机智。 相似文献
10.
2005年5月13日，骤雨初霁，和风怡人。《阅读》2005年通讯工作会议在南京西苑宾馆召开。这是《阅读》创刊后首次召开的通讯工作会议，得到了社领导的高度重视和各地通讯员的密切关注。江苏教育报刊社总编辑顾冠华，副社长孙其华，以及来自全省主要市县的通讯员等30余人汇聚一堂，大家从当前小学语文、英语教学改革的形势出发，围绕《阅读》的办刊工作和宣传发行工作，认真研讨，深入交流，形成共识。 相似文献