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1.
企业知识管理战略研究综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
在对1997-2004年国内外部分核心期刊上发表的知识管理战略研究论文及代表性的知识管理战略著作进行系统检索和分析研究的基础上,对国内外有关知识管理战略的理论基础、内涵、基本流派、管理过程等理论研究现状和知识管理战略在不同企业与行业中的应用研究现状进行综述;结合知识管理战略未来的研究热点,指出我国知识管理战略研究目前存在的问题。  相似文献   
2.
企业知识转移的"双因素"分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
基于Albino等人的知识转移分析框架,将影响企业知识转移的各种因素归纳为保障因素和促进因素两大类,提出了企业知识转移“双因素”模型,并对各类因素进行了较为详细的论述。  相似文献   
3.
生物新课程标准指出,生物科学是实验科学。应高度重视生物实验室建设,积极营造良好的实验、实践环境;鼓励学生和教师充分利用身边廉价的器具和材料,设计富有创造性的实验和实践活动;注意课内外活动相结合,甚至可以打破课堂内外的约束,有计划的安排较长时间完成实践活动。教师在教学的过程中,不光要培养学生观察能力、实验能力和思维能力,同时还要培养学生的探究能力,即主动探究式的学习能力。那么,在初中生物课外实践活动中,如何培养学生的探究能力呢?根据多年在初中生物课外实践活动中经验,笔者就如何培养学生的探究能力,谈谈自己的几点认识。  相似文献   
4.
新课标要求学生在教学活动中处于主体地位,因此,衡量一堂初中生物课的质量,不在于教师在课堂上的讲授如何精彩,而在于学生是否真正参与到教学活动中来。因此我们必须更新教学理念,以学生为主体,密切关注学生在课堂内外的表现,改进教学过程,构建生物教学的新景观,更好地展现初中生物教学的生机与活力。在日常生物教学中通过开展小组合作的方式进行教学,学生的注意力、人际交往能力、思维创造能力得到明显的提高。  相似文献   
5.
本文从知识转移角度探索企业ERP实施,构建了影响ERP实施成效的两阶段知识转移概念模型,并据此分析了影响ERP实施成效的关键知识转移要素,通过逻辑推导提出了6个相关假设。最后,利用基于偏最小二乘法的结构方程技术对假设进行了验证,基于实证结果对企业ERP实施提出了相关建议。  相似文献   
6.
知识转移及其相关概念辨析   总被引:37,自引:1,他引:37  
知识转移是在受控环境中实现知识从拥有者到接受者的传播,缩小人类个体或组织之间的知识差距,并促进人类共同发展的过程。知识转移是一个特殊的知识传播过程,是在受控环境中进行的,其根本作用是缩小人类个体或组织之间的知识差距并促进人类的共同发展。虽然知识转移、知识扩散和知识共享都是知识传播的特殊类型,但三者在概念的内涵与外延上存在一定差异。  相似文献   
7.
企业知识创新的战略目标及模式分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
首先分析知识创新的战略目标,主要包括增加产品的知识/技术含量、改进工艺/流程的性能、提高企业的知识创造能力、增强竞争优势和促进企业转型。其次,针对企业的知识创新目标,提出并讨论4类知识创新模式,包括基于知识转化的创新模式、基于知识广度的创新模式、基于创新主体的创新模式和基于知识深度的创新模式。最后,在综合分析知识创新模式的基础上,形成企业知识创新模式框架,并讨论知识创新模式的组合与应用。  相似文献   
8.
基于智力资产的企业知识经营战略   总被引:2,自引:0,他引:2  
在企业战略层面,智力资产和知识经营存在其内在联系,形成了基于智力资产的企业知识经营价值链及价值体系;并存在市场驱动和资源驱动两种价值实现路径。资源驱动下,存在两种知识经营战略,即智力资产价值增值战略和智力资产价值转移战略,前者以增加企业内部智力资产价值为知识经营战略目标,后者则强调向企业外部转移智力资产,直接实现知识价值。  相似文献   
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