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探讨了学位论文的类目设置以及运用《中国图书馆分类法》（第四版）对学位论文进行归类时容易出现的问题，并提出了具体的改进建议。 相似文献
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普通中文图书实行一书一号，本文对其索书号的结构及其独特的处理办法结合实例逐一进行甬述。以本馆为例，作为一个大型图书馆，实行一书一号制利大于弊。 相似文献
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邓喜清 《内蒙古科技与经济》2014,(3):144-145
在CNMARC中,连续出版物有其特殊的使用字段及著录技巧:题名未变,仅责任者、出版者信息发生变化,只需做一条书目记录,针对变化的信息添加相关附注字段,必要时做个检索点;出现更名后,所需建立的书目记录条数为更名次数加一,以不同题名,建立一一对应的书目记录,还要在记录与记录之间揭示继承与被继承的关联关系,添加必要的连接字段,及时为读者提供准确的书目信息。 相似文献
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文章对两种类型的文献从概念、特点及著录格式几个方面进行比较分析,结合实际通过案例进一步揭示了两者间的区别。 相似文献
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国外汉学家译著责任者检索字段的著录在实际操作中存在一些问题:第二指示符取值不一致、款目要素的认定有分歧、姓名原文的选取界定不严格。汉学家中国名有多种合成方式,与普通外国责任者的汉译姓差异较大,著录时需加以区分。应采取认真查阅在编文献、选择权威工具书或者参照国会图书馆规范记录等多种途径,使人名的著录更加准确、规范。 相似文献
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关联文献的信息变更后在编目过程中往往出现两种情况:一是与已编书目数据合并处理时没有补充变化的信息内容,导致信息缺失,造成新老文献关系衔接不上;二是创建新记录时著录不够完整和规范,整个记录中找不到揭示同已编文献关系的点睛之处,从而影响读者的系统查阅。本文对关联文献在信息变更后的规范著录问题进行了探讨。 相似文献
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邓喜清 《中小学实验与装备》2006,16(6):26-27
中小学图书馆(室)是学校精神文明建设的窗口,是中小学生吸收人类科学文化知识的宝库,也是课改的重要课程资源.本人从中小学图书馆(室)的实际情况出发,因地制宜地提出以下投资小、见效快、方便简捷的管理办法. 相似文献
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中文图书书目数据本地化问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
联机编目环境下,高校图书馆建立的书目数据主要是套录下载CALLS中文书目数据,但部分图书馆下载CALLS库中数据后,加上馆藏项就作为本地馆的书目数据投入使用。事实上,建立既符合书目数据的有关规定,又体现本地特点的书目数据库,是当前各个图书馆编目工作中的一个难点。然而,建立本地馆书目数据并非简单的复制,应对照在编文献,检查套录的数据是否准确、规范,在遵守书目数据有关规定的前提下,结合各馆自身的实际情况,做出必要的修改,体现本地化特色： 相似文献
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现有的繁体字编目规则还不够完善、少数编目人员缺乏经验、个别系统不支持繁简字体转换,导致港台中文图书容易疏忽一些著录内容。文章从译著统一题名的著录、关联文献的信息连接、正题名以外的其他题名实行繁体与简体互检等三个方面进行了具体阐述。 相似文献
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邓喜清 《中小学实验与装备》2006,16(6):26-27
中小学图书馆（室）是学校精神明建设的窗口，是中小学生吸收人类科学化知识的宝库，也是课改的重要课程资源。本人从中小学图书馆（室）的实际情况出发，因地制宜地提出以下投资小、见效快、方便简捷的管理办法。 相似文献