教育优先发展的战略抉择和推进轨迹     

曹寄奴 《丽水学院学报》2011,33(3):75-80

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针,其形成和发展呈现出与时俱进的发展轨迹。教育优先发展战略地位的确立和推进具有重大的理论意义和实践价值,可激发全党和全社会对优先发展教育事业的高度重视和广泛认同,并有力地推动中国特色社会主义教育事业的改革和发展。  相似文献   

古川雄辉:孤独少年会发光     

狸奴老妖 《快乐阅读》2015,(5)

如果不是2009年赢得“庆应先生”的选拔,已经考上研究生的古川雄辉应该会走上一条更为安稳的道路.出身医生世家,从小在加拿大长大,后去美国念书,回国后入读日本著名的贵族学府庆应大学.新《一吻定情》的导演几乎是在看过古川雄辉的资料后,就认定他是直树的不二人选. 尽管简历看上去如此完美,但古川雄辉实在是一个没什么优越感的人. 7岁时跟随父母去加拿大,不会说英文.“小孩的世界你也知道,我常受欺负.”后来的采访里,古川雄辉眼神如鹿般温润,却在说起少年生活时不止一次地提到“辛苦”二字.  相似文献   

一次拉练     

李雁奴 《小学生导刊(中年级)》2005,(6)

学校将举行一次特别的活动。我们这些好奇心很强的同学,焦急地等待着老师讲话。老师说:“今天给你们讲个故事。去年夏天,中、日、韩三国的小朋友进行了一场野外生活的比赛,遗憾的是我们输了。现在,我们将进行一次拉练练习,希望大家不要怕苦怕累。”“好!”大家的回答声格外响亮。这次拉练要求我们来回走16千米。队伍浩浩荡荡地出发时,街道一片白茫茫的,远处美丽的烟雨公园时隐时现,旁边的大桥上能隐约地看见来往的车辆。开始时,大家像一群放飞的小麻雀,唧唧喳喳地议论着沿途的风景,一路上有说有笑。没走到一半,我的双脚就开始发酸,像灌了铅…  相似文献   

民事法律援助制度初探     

彭亚奴  旷凌云 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):47-48

由于民事法律关系同市民生活的密切联系，民事法律援助在对每个公民的人权保障上起着至关重要的作用。基于此，许多西方国家在民事法律援助制度的建设上采取了重视的态度，他们的一些做法代表了民事法律援助制度的发展趋势。与这些国家相比，中国的民事法律援助尚显不近人意，需要从制度上加以完善。  相似文献   

拯救地球     

奴暮 《中学生电脑》2008,(11):1

“地球太危险,你快回火星吧!”周星驰这句无厘头的语录曾红遍大江南北。今天,人类却真正希望还有一个适合生存的外太空,因为,地球,实在太危险了。20年前,迈克尔·杰克逊声嘶力竭地呐喊“拯救地球”,在今天听来更加震撼更为急促。  相似文献   

你是人     

米哈依·勒·奴埃曼 《世界中学生文摘》2006,(5)

你我都是天地间血脉相通的一分子, 我、你、他,可是一家啊——你是人,带着他的一切。你是其始,亦是其终。由你, 他的清泉涌溢。向着你,他的溪水流淌。在你身上他注入了人性。你是他的治者与被治者,施虐者与受虐者,摧毁者与被毁者。  相似文献   

高校思想政治理论课教育教学的态势分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹寄奴 《丽水学院学报》2007,29(4):42-45

现阶段高校思想政治理论课的教育教学既存在优势也存在劣势,既拥有机遇也蕴涵威胁,优势、劣势、机遇、威胁这四个方面存在内在的关联,构成四种不同的矩阵--组合方式.基于四种不同的矩阵--组合分析,新形势下的思想政治理论课教育教学的改革对策是:发挥优势、把握机遇、抑制劣势、战胜威胁.  相似文献   

巧用韦达定理     

张俊奴 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(3):38-38

一元二次方程根与系数的关系，即韦达定理是初等代数中的重要内容，在实施创新教育的教学中，有目的、有意识地运用此知识，不仅简化、优化解题过程，而且对拓宽学生思路，发展学生思维，提高学生解题能力是大有裨益的，下面列举几列说明其巧用。  相似文献   

和“坏”老师作战——玛格丽特系列     

艾玛奴艾拉·纳瓦德茜德里亚·桂琪阿迪尼 《幼儿100(教师版)》2016,(9):61-61

编辑推荐玛格丽特3岁时弄丢了最爱的洋娃娃,邻居眼里她是"奇葩"是"怪物",老师眼里她是"懒虫"是"白痴""根本就没有希望"。而这并不妨碍玛格丽特找到自己的价值,实现自我。玛格丽特知道,用奇思妙想释放压力……内容简介杜斯小姐是学校有史以来最可怕、最讨人厌的老师。玛格丽特时常被她无情地数落,备感煎熬。接二连三地遭受否定和打击后,玛格丽特想到一个好办法——奇思妙想释放压力。  相似文献   

班主任工作应突出的五个重点     

王俊霞  师月奴 《山西教育(综合版)》2001,(15)

班主任工作不仅涉及面广 ,而且工作繁杂 ,如果班主任工作停留在“应试教育”的经验阶段 ,必然要造成不应有的损失。因此 ,现阶段的班主任工作 ,必须以提高全体国民素质为目标 ,以促进学生全面发展为宗旨 ,以育人为根本 ,全面贯彻党的教育方针 ,突出重点 ,抓住关键 ,以因材施教为方法 ,使学生在健身、求知、创新、做人等各个方面 ,都能够健康发展 ,成为新世纪建设社会主义现代化的栋梁之材。一、抓好班风、班纪。班风、班纪是学生能否完成学习任务的基本保证。没有一个好的班风、班纪 ,学生的集体主义、爱国主义及创新意识、责任意识的培养就…  相似文献