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一堂成功的英语课，不仅要有精彩的导入、引人人胜的讲解和各种各样的课堂活动，更要有一个能起到画龙点睛作用的结尾。课堂结尾是巩固新知识的重要环节，是活跃学生思维、发展兴趣的良机。实验证明：小学生容易疲劳，注意力容易分散，且下课前几分钟是学生最疲劳的时间。如果再用反复朗读或问答的单一方式，效果往往不好。而游戏符合小学生的年龄特点，能让学生的大脑迅速兴奋起来，最大程度地调动学生的学习主动性。我根据教学实践体会，介绍两例游戏式课堂结尾： 相似文献
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先学后导—问题引领教学模式的研究,旨在通过改变教师的教学方法来转变学生的学习方式。为了进一步深化课改,作者单位在课堂中引入了一种新型的基于图像识别技术的高清全自动录播系统。文章介绍了该录播系统的设计理念和具体实现,介绍了基于图像识别定位的技术的具体应用,还介绍了录播系统在课改中常态化应用整合方面的经验。 相似文献
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话题作文以其开放性、多样性、灵活性等特点赢得了广大师生的青睐。它同命题作文、材料作文相比，话题作文具有更大的回旋余地。这对于学生的思维的拓展、语言的发挥、情感的抒发将起着其他形式不可代替的作用。因此，在作文命题上，认真探讨话题的价值取向，就显得尤为重要。 相似文献
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陆琴 《语数外学习(高中版)》2014,(11):51-51
《高中英语新课程标准》改革的要求之一就是根据高中生认知特点和学习发展需要,在发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,而Project正是针对这一要求而增添的板块。Project是一种开放性探究学习活动,学生在老师指导下,通过小组协作,利用课外时间完成选定的课题。作为改革后教材的一大亮点的Project,将课堂上听、说、读、写的学习过程延续到了课外,不仅充分利用了学生的课余时间,提高课堂效率,还很好地复习了课堂所学内容,加强学生知识与动手能力的结合。 相似文献
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数学是思维的体操,具有极强的抽象性与逻辑性。小学生的思维特点是直观与形象,以直观形象的思维接触抽象的逻辑知识。电教媒体作为一种新型的教育形式和现代化的教学手段,能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。它能充分展示数学知识的形成过程和思维过程,促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”。这必将有力地促进学生全面发展。 相似文献
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在学习平面解析几何这门课的过程中,我感到课本中有几点不足之处,想提几点建议. 一、每章要有一个更为详尽的小结课本中每章后面都有一个小结,有的小结较好,如第二章圆锥曲线小结中的四、五两点,第四点运用类比的方法结合表格的形式对椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、性质做了全面系统详尽的归纳,有利于我们复习和记忆;第五点则以四个不同的角度阐明了圆、椭圆、双曲线、抛物线的统一性,使我们对圆锥曲线有了一个新的认识。但也有的小结不够理想、太简单,近乎于单纯罗列一遍本章主要内容,缺乏新意,对我们复习帮 相似文献
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陆琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(11)
语文教师与学生的思想有着最直接的交流,合格的语文教师,必须是一个"有思想"的人."有思想"应该是以广泛的、日常的阅读为基础的;"有思想"突出地表现为在教学中应该有自己的创见;"有思想"更表现为能够积极主动地关注与思考现实生活;"有思想"还应该体现于在师生之间建立真诚、和谐的情感氛围上.做"有思想"的语文教师,就要在教学中不断地反思与学习,不断地开拓与探索.只有这样,不断完善自我、超越自我,才能时时闪露思想的光芒. 相似文献
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陆琴 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
随着社会的发展和经济结构的变化,大量的农民外出务工.他们当中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市,只能将其留在家中,由亲属照顾.由于留守学生与代养人的特殊关系,使代养人对留守学生的教育容易走向放任自流和娇宠溺爱两个极端,加之部分家长不重视子女的教育,不少留守学生成为待优生,成为农村中学新的教育重点和难点. 相似文献