萤火虫     

陈怡帆 《教学随笔》2013,(12):25-25

那是一个安静的夜晚,我卧在外婆家庭院的摇椅里,数着那闪烁的“繁星”.正值七月中旬,月亮又圆又亮,星星似乎不是特别多,可周围飞舞着的萤火虫却有好多,甚至多过了星星.一向害怕飞虫的我却十分喜欢萤火虫,也许是因为我喜欢星星的缘故吧.小时候,总会把萤火虫认成星星,而飞舞的萤火虫则会被我当成流星.我常常幻想：萤火虫会不会就是流星的化身？它会不会也可以实现愿望？虽说这只是无稽之谈,可我梦中常常出现萤火虫化成流星的景象.我喜欢向萤火虫许愿,因为我相信每只萤火虫身后的“灯笼”都带着这一缕希望之光.记的小时候,我的手被小刀划了一道伤口,虽然不是很大,但是却很深,鲜血直流,痛得我哇哇大哭.  相似文献   

争当文明小使者     

陈怡帆 《课堂内外(小学版)》2009,(1):31-31

周末．在同学王涵的倡议组织下，我和李茜茹进行了“争当文明使者”的公益宣传活动。周六一大早我就和王涵、李茜茹身着校服，和妈妈们一起来到人民公园广场，向前来锻炼和游玩的爷爷奶奶、叔叔阿姨们散发着写有文明推广语的宣传单。  相似文献   

我的新朋友     

陈怡帆 《小学生天地》2011,(5)

我有两个新朋友，她们叫火燕和金鹊。火燕长得很可爱，她的眼睛大大的，穿着一件金色的衬衫和一条镶着白纱的金色裙子。她胆子很小，喜欢躲在金鹊后面。  相似文献   

浅谈高中生法律意识的现状与培养     

陈怡帆 《科技风》2019,(4)

伴随法治社会的不断推进,高中生法律意识的培养日愈提升日程,本文主要以高中生法律意识的基本现状为切入点,进一步探究了高中生法律意识的培养策略,以期为全面深化对于高中生法律教育的认识,更为高效地提升高中生的法律修养建言献策。  相似文献   

一场小风波     

陈怡帆 《全国优秀作文选(高中)》2000,(2):44-45

俗话说得好:“无风不起浪。”这不,夏日的早晨凉风习习,让人神清气爽,大家端坐于桌前,听老师讲课。这时,一只大黄蜂昂头挺胸,嘤嘤嗡嗡,杀将进来。仿佛平静的水面投下了一粒石子,打破了它原有的平静。所有的目光(除老师外)全被大黄蜂给“勾”走了,随着它忽而上,忽而  相似文献   

成熟的设计“:舍”得大气“,取”得精巧     

陈建国  陈怡帆 《科学大众》2014,(1):136

产品的设计",取"得多是复杂",舍"得多是简单,而"取舍"的恰到好处,则简洁而精致。使用者—产品—使用环境是一个完整的人机系统。我们将便于使用者很快切入人机系统的诸因素组成一个集合,满足功能、生产工艺;利于环境、造价、耗材等诸因素又形成一个集合。两者的交集既满足人的使用操作,又能兼顾其他条件,简洁的元素也正出自于此。  相似文献   

“胖子”炒“瘦子”     

陈怡帆 《小学生天地》2011,(12)

今天中午,妈妈喊我吃饭,我马上像火箭一样冲了过去,急切地问：“妈妈,你做了什么好吃的？”妈妈神秘地说：“胖子炒瘦子。”我好奇地看了看,原来是细细的胡萝卜丝、瘦肉丝和粗粗的山药条、土豆条炒在一起。  相似文献   

高职院校计算机专业基础课教学方法初探     

陈怡帆 《文教资料》2006,(10):32-33

本文作者结合具体教学实践,就高职院校计算机专业基础课采用“讲练结合”教学法、“讲练分开”教学法、“自修教学法”开展教学活动进行了探讨。  相似文献