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1.
陈琳 《亚太教育》2020,(2):165-165
在基地开展思想文化类室内课程,无论从客观层面还是从主观观念都有着一定的难度。如何以学生为主体,采取有效的活动方式来提升学生的综合实践核心素养,实施基地思想文化类课程,是亟待解决的问题。  相似文献   
2.
3.
在当今社会对艺术人才不断需求,国家对艺术人才重视度不断提高的大背景下,高校艺术类专业教育也随之迅速发展。作为教学质量考核重要指标的教师科研便成为艺术类专业教育发展和艺术类人才培养过程中不可忽略的一个重要元素。本文试从高校艺术类专业的发展及现状,结合自身多年艺术类教师教育教学管理经验,梳理总结了目前高校艺术类教师科研情况存在的共性问题,从而进一步提出解决问题办法,目的是能够为促进高校艺术类专业更好发展提供助力。  相似文献   
4.
5.
采煤机在加工过程中,经常遇到各种圆角,倒角,斜面,如果加工不到位,直接影响采煤机安装,质量及寿命,特别是一些受力部位。针对此类问题,我们克服刀具的不足,利用数控机床优越性及数控的多轴联动,总结探讨编制数控程序,达到图纸加工要求,很好的解决了此类问题,特别是各类圆角,倒角,斜面,已经得到广泛的应用。  相似文献   
6.
山东省荣成市妇联以"巾帼创客"圆梦基地为主阵地,辐射带动22个镇街6万余名女同胞创业就业,为推进国家经济社会建设贡献了巾帼力量。将这种模式因地制宜向其它地区推广,带动当地妇女的创业和就业,积极贯彻"大众创业,万众创新"战略,助力精准扶贫攻坚战。在这个过程中,要以帮助解决创业就业面临的实际困难为宗旨,为妇女创业、就业提供个性化的服务,发挥社会团体的桥梁纽带作用;让更多女同胞通过电商创业、电商扶贫走上致富之路。  相似文献   
7.
8.
9.
教学改革推动教学现代化发展。对两届职教类国家级教学成果奖获奖作品的数量分布、所属单位区域分布、作品类型分布、申报类型分布、关键词分布等进行相似性比较和相异性对比研究,发现我国职教教学改革存在整体水平有所提升但获奖成果分布不均衡、协同培育有所增强但跨域跨界联合有待拓宽、影响范围扩大但改革创新力度有待加强等问题,基于此提出加快教改高位均衡发展以促进职教教学水平全面提升、加强跨域跨界共培育以推动职教改革成果全面辐射、加强创新教改研究力度以实现职教改革质量全面升级等优化举措,以期为我国职教教学改革提供参考。  相似文献   
10.
陈琳 《百科知识》2021,(6):75-77
公共建筑设计原理作为建筑学专业必修课程,是从事建筑设计工作必备的基本设计理论课程,具有很强的理论性和实践性,对于建筑学创新性人才的培养至关重要.本门课程主要通过公共建筑设计的基本理论、设计方法和技巧的讲授,辅导学生开展各类公共建筑设计与创作,提高学生公共建筑设计能力.目前,国内外对于OBE教学模式研究较多,理论相对成熟.国内部分高校学者虽然对公共建筑设计原理课程的教学现状、理论与实践教学内容、教学方式、教学手段和考核方式等方面进行研究,但基于OBE教学模式的公共建筑设计原理课程教学改革研究仍然不多.因此,从明确成果导向的教学目标,构建能力提升导向的课程体系,创设以学生为中心的教学手段,制定多元、弹性、逐级分段的课程考核方式与评价标准等四个方面,提出基于OBE教学模式下公共建筑设计原理课程教学改革策略,很有必要.  相似文献   
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