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审美活动决定于美的自然园性同它适应人类生活的需要程度及性质。而教材反映的美并非都能贴近学生的生活而能引起其美感,这就需要教师用自己的情感去调动学生。教师在教学过程中应尽情地忘我投入,该哭时,不惜撒泪;该笑时,纵情放声,该悲时,话不成语;该怒时,拍案顿足……要唱就唱,要舞就舞,要画就画,要演就演……教师只有自己进入了角色,才能带领学生进入艺术天地。教师的情感一旦感染了学生,师生的情感就会交融、共振,求得实现目标的一致性,收到最佳的教学效果。 现代中学生崇拜明星,却很少有人崇拜领袖,这是因为明星有着美的外在形式,他们的相貌、衣着、动作、表情、气质,以及他们唱的歌,演的角色符合年轻人的意愿,使他们感到轻松愉快。而领袖对于他们来说却是陌生的。不要说他 相似文献
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在国家投入大量经费逐渐形成信息化教育环境后,创新教学理念、教学方法、教学手段和教学模式就成为教学改革的必然。很多学校开始研究运用信息技术对学习过程和学习资源进行整合,以促进教育水平和教育质量的提升。 相似文献
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库切小说中对传统父亲形象进行了解构,传统意义上的权威化身的父亲形象沦为软弱无能与丑陋堕落的同义词。父亲形象在叙事策略上也沦为边缘角色甚至处于"无名"状态,这隐喻着殖民主义和白人权威的坍塌和社会伦理结构的重组。 相似文献
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韩小梅 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
在现代文学批评中,接受美学、现代阐释学、反阐释学及后经典叙事学强调读者在阅读过程中的能动性、创造性.以作家、作品为中心的传统文学批评范武被打破,读者在文学活动中的地位被提高到令人瞩目的地位.同时现代文学批评也充分注意到读者阐释的有限性. 相似文献
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正一、加强中小学教学衔接,克服心理障碍教师应采用鼓励的办法,帮助学生消除心理障碍。教师要把侧重点放在有心理障碍的学生身上,除了鼓励、指导外,应给他们较多的锻炼机会,使他们逐渐由羞怯变为敢说。同时,教师一方面给他们做示范,一方面对他们要 相似文献
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曾经有家长发过这样的议论:“你们老责备孩子是电视迷相声迷电子游戏迷……。为什么不把课堂教学形式搞活跃一点。让孩子成为语文迷数学迷……呢?”仔细一想,也不无道理。初中学生虽然抽象思维迅速地发展起来。在学习上有了一定的独立性和自主性。但不成熟。仍然存在注意力分散、学习不刻苦等现象。加上科目增多,难度加大,很多学生产生厌学情绪。这一时期如能将抽象思维的东西变为形象思维,在感官上给一定的刺激,使其处于兴奋状态,从而让其注意力集中,对所学的东西表示注意、接受、共鸣和喜爱,那么教师所传授的知识必 相似文献
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英语作为一种语言，其本质是交际：我们不仅要教给学生语法知识。更要教会学生如何使用语言语言的第一性是口语，“听说领先、读写跟上”是英语教学的一项重要原则，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。 相似文献