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陈德收 《基础教育参考》2019,(14):56-57

  相似文献   

国家安全情报产品规范的评价体系研究——以美国为例     

马海群  满振良 《情报杂志》2023,(11):79-85

[研究目的]明确国家安全情报产品的规范标准，制定科学、合理、可操作的评价体系，能够审视并发现国家安全情报工作中的不足和缺陷，并根据实际情况对情报产品的规范标准做出调整，更好地服务于国家安全。[研究方法]美国是当前国际上为数不多的，出台了国家安全情报产品规范性指导文件的国家，在归纳整理后形成评价指标。以层次分析法、模糊综合评价法作为评价方法，以产品层次理论为评价理论，尝试构建出具有一般意义的，能够广泛使用的国家安全情报产品规范的评价体系。[研究结论]经过评价体系的构建和实证分析后发现，美国国家安全情报产品在信息源披露以及用户反馈等方面表现不佳，启示我们在相关立法中应加强国家安全情报产品规范的实施细则并建立产品评估的反馈机制。  相似文献   

开放政府数据评估方法与实践研究——基于《全球开放数据晴雨表报告》的解读     

姜鑫  马海群 《现代情报》2016,36(9):22-26

本文以全球首个全面系统地评估开放政府数据项目——“开放数据晴雨表”作为实例,从评估框架、评估对象、评估方法与指标体系等方面,对国际组织的开放政府数据评估项目进行了比较分析。结合国际组织开展的针对开放政府数据的政策评估实践活动,从政策制定、执行、评估和反馈的政策过程视角针对我国开放政府数据提出了政策建议。  相似文献   

中医药院校省级以上科技平台建设运行情况的问题与思考——以南京中医药大学为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗占收  冯丽谦 《科技管理研究》2016,(10):75-81

以南京中医药大学为例,对照中医药领域科技平台基本分布情况,对该校省级以上科技创新平台(机构、基地)建设运行现状进行分析和探讨。针对该校省级以上科技平台在资源配置与整合、研究内容与方向、领军人才与团队培养、运行管理与绩效考核、对外交流与合作、开放共享与服务方面存在的突出问题进行了思考,为制定合理的中医药科技平台运行管理政策提供决策依据和支持。  相似文献   

2014年我国图书情报学研究进展述评——基于CSSCI来源期刊的文献计量分析     

姜鑫  马海群 《现代情报》2016,36(4):170-177

本文以CSSCI收录的18种图书情报学期刊发表于2014年的4407篇期刊论文作为数据来源,通过共词聚类分析、战略坐标分析、作者合作分析和作者-关键词耦合分析方法探讨了2014年我国图书情报学领域的研究进展。本文通过共词聚类分析和战略坐标分析确定了2014年我国图书情报学研究的17个重要主题及其演变趋势,通过作者合作分析确定了2014年我国图书情报学领域的科学合作状况及主要合作团体,通过作者-关键词耦合分析确定了高产作者的主要研究领域。  相似文献   

金属纤维的发展现状及前景展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘海洋刘慧芳  王伟霞马海健 陈云法 《技术创新》2005,(12):16-20

1936年美国发明了集束拉丝法米生产金属纤维，30多年后用这种方法生产的微米级纤维才达到商业应用水平。20世纪70年代后期，有机和无机纤维无法满足工业迅速发展的需要，发达国家开始投入大量人力物力研究金属纤维制造方法及其应用制品，目前全世界金属纤维的生产技术只被几个公司所掌握，金属纤维由于其独特的优异性能如良好的导电性、导热性、耐磨性以及强度高、弹性模量高等优点而迅速发展，得到广泛的应用。  相似文献   

超短光脉冲的测量技术     

王亚平  吴重庆  杨双收 《中国科技信息》2007,(5):279-280,284

本文综述了SHG、FROG和SPIDER的基本原理和实验装置，及各种测量方法的优、缺点。并概述了近几年用于测量超短脉冲的先进技术。  相似文献   

素质拓展计划的学分制管理模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

嵇小怡  马海民 《教育与职业》2005,(8):35-37

“大学生素质拓展计划”是新时期我国高校实施素质教育的重要举措：学分制作为被世界上多数高校采用的现代教学管理模式，它既是测算课程教学分量也是衡量学生学习效果的管理制度。本文在分析学分制的基础上，提出“素质拓展计划”的学分制管理模式。“素质拓展计划”的学分制化是素质拓展计划与教学相结合，与学生学业成绩相挂钩的有意义探索。  相似文献   

学习新课改精神培养学生主动学习能力     

孟宪文  王收臣 《黑龙江教育》2002,(9):28-29

调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新课程体系,是我国基础教育今后的发展方向和主要任务。尽管新的课程改革目前还处于实验阶段,但随着实验面积的逐步扩展,课程改革也越来越受到广大教师的重视。没有进行课程改革实验的学校如何进行课程改革?教师如何按照新的《课程标准》进行教学?怎样在教学中体现以人为本?怎样从旧课程向新课程过渡?这是每一位关心课程改革的教师想要解决的问题。本期我们刊出一篇非课程改革实验区的教师关于课程改革的体会的文章,反映一下没有进行课程改革实验地区的教育工作者对课程改革的思考与探索。文章中的做法对正在进行课程改革实验的学校来说,也许还很幼稚,但我们鼓励的是这种探索求进的精神与态度。“态度决定一切。”我们认为:只要我省广大教育工作者,尤其是尚未进行课程改革实验的广大教师,对课程改革有一个积极的态度,勇于进行课程改革的探索,那么,最终受益的还会是他们。在此,《黑龙江教育》热情希望全省的广大教师,特别是尚未进行课程改革实验的广大教师,把自己探索和研究课程改革的想法、做法告诉我们,通过我们刊物与全省广大教师交流,一起搞好旧课程向新课程的过渡。  相似文献   

论生育文明建设     

崔义成  於全收  项桂芳 《十堰职业技术学院学报》2006,19(6):31-34

生育文明是指人口再生产过程中形成的积极成果和进步状态,生育文明是社会文明的重要组成部分。加强生育文明建设是科学发展观的内在要求,也是全面建设小康社会的必然选择。新中国成立以来,生育文明建设取得了举世瞩目的成就,但也面临许多难题和挑战。加强生育文明建设的重点是生育观念文明建设、生育制度文明建设和生育管理文明建设。  相似文献