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以图书馆职业的诞生和发展为出发点,介绍了国外图书馆职业资格认证制度的发展历史,指出我国建立馆员职业资格认证制度的必要性和紧迫性,并进一步提出建立馆员资格认证制度过程中的障碍和应当解决的问题,最后探讨了图书馆职业资格认证制度的内容. 相似文献
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马祥涛 《图书馆理论与实践》2023,(3):103-109
智慧图书馆是图书馆未来发展的高级形态,构建智慧图书馆建设评价指标体系能够为智慧图书馆基础理论构建和实践发展提供有效支撑。文章回顾了国内图书馆界关于智慧图书馆及其评价的研究脉络,创新性地将“全评价”理论引入智慧图书馆建设评价中,并从6个方面对评价要素进行分析,最终构建了由3个评价维度、7个一级指标、34个二级指标构成的评价指标体系。 相似文献
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书院是我国古代特有的集藏书、教学与研究活动于一体的文化教育机构,公共图书馆承担有"保存人类文化遗产""开展社会教育"与"开发智力资源"的社会功能,两者在文化传承、人才培育、学术研究等方面的相似性使得"图书馆+书院"服务模式成为可能。"图书馆+书院"服务模式的理论研究与实践探索既源起于加快构建公共文化服务体系、弘扬和传承中华优秀传统文化、推动古籍资源研究整理与开发利用等理念,同时又产生了明显的现实成效:有效挖掘和整合文献资源、调动社会多方力量参与合作、提升图书馆服务效能。未来"图书馆+书院"模式的发展应注重明确发展方向、加强整合与共享、探索"互联网+图书馆+书院"模式。 相似文献
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在分析总结支架理论、应用及典型教育游戏案例的基础上, 结合信息素质自身特点, 认为信息素质教育游戏中的学习支架具有传递知识、指导、反馈、交流4个基本功能, 可以划分为情境支架、目标与任务支架、资源支架、交流支架、评价支架5种类型, 具体表现为NPC(非玩家角色)、学习资源、游戏动画、游戏漫画、游戏音乐、交流工具、游戏道具、测试任务8种基本形式.以此为基础, 选择信息素质教育中的知识分类问题, 设计一款图书分类小游戏.经过测试发现, 信息素质教育游戏能够激发学生的兴趣和主动学习热情, 并有效实现知识传授;学习支架在帮助学生主动学习、扩充知识、提高技能方面具有重要的辅助和促进作用.这表明, 在信息素质教育游戏中设置合适的支架, 可以有效提高游戏学习的效果. 相似文献
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