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本文回顾20世纪后半叶以来国外图书馆信息学界开展或参与的三大社区实践运动——社区图书馆运动、社区网络运动和社群信息学,揭示其背后的理论基础,并分析这些理论思想如何推动了三大运动的产生和发展,阐释它们对我国农村社区信息服务项目的启迪。分析发现,国外LIS的三大社区实践主要受到社区主义、社会资本理论、信息平等思想和社会技术理论的指导,这些理论对我国LIS相关社区实践具有启迪作用:战略层面的社区赋能导向,功能层面的社区中心定位,技术研发中的本地情境意识,服务供给中的弱势群体优先原则。参考文献46。 相似文献
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美国图书馆社会责任之争的缘起、发展及其职业遗产 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪60年代末,美国图书馆界开始了一场以图书馆职业是否应当参与解决战争、种族或性别歧视、环境污染等社会问题的激烈争论,争论围绕承担社会责任是否偏离职业使命、是否颠覆职业客观中立立场、是否违背信息自由原则等方面展开。这场争论引导图书馆职业重新思考职业的传统价值观,它与社会责任圆桌会议开展的活动一起为世界图书馆职业积累了宝贵的职业遗产。 相似文献
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当代中国农民的信息获取机会——结构分析及其局限 总被引:3,自引:2,他引:1
本文以已有研究揭示的农村居民信息劣势以及现有理论对这一劣势的解释局限为背景,试图通过对我国农民信息获取机会的跨历史时期(历时性)和跨领域考察,发展现有信息不平等理论。按照结构分析的思路,本文以相关历史研究成果、统计资料和政策文本为依据,考察了新中国成立以来,农民信息获取机会的变化及其与已知的结构性因素的关联,显示了已知结构性因素无法解释的变化和差异。研究发现,现有理论可以解释城乡在可比指标上的差距,但很难解释农村不同信息设施/服务/资源间的内部差异及时间序列上的变异;要理解这些差异,需要把国家及其构建的权力关系和市场架构作为影响农民信息获取机会的核心因素。本研究根据这一发现并借鉴O'Connar的新国家理论重新阐释了我国农民的信息劣势。 相似文献
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本文阐释了Community Informatics(CI,“社群信息学”)的内涵和主要思想,认为它与我国的社区信息化和农村信息化分享共同的兴趣与宗旨,即运用现代信息技术推动社区发展;与社区/农村信息化相比,CI之新在于,它以社群主义、网络社会理论、社会资本理论等当代社会科学理论为基础,强调ICT应用中的社区振兴(或社区赋权)和社区参与.本文认为这些新理论以及与之相适应的新方法对解决我国社区/农村信息化效益低下等问题具有重要的参考价值.本文也提出了与CI引进相关的其他问题,例如CI应该成为谁的视角和方法,应该如何规划自己的“东渐”路径与前景. 相似文献
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世界高等教育机构普遍认为,信息的获取与利用对人才培养不可或缺,而有关学生信息行为的研究却一再显示,当代大学生对信息的获取与利用存在缺陷。至于为什么人才培养必须依赖信息获取,何为充分的信息获取,如何保证充分的信息获取,学术界少有系统的理论阐释。本研究旨在通过考察学生信息获取与教学实践的关系,探索上述问题的答案。借鉴实践理论的“目的情感结构”概念,以一所大学的某实体学院本科教学实践为案例,通过政策文本、访谈、问卷调研等方式,收集有关案例学院本科教学的数据;将这些数据按归纳思路予以分析,分别得出了该院本科教学的目的目标、讲授任务、学习任务、信息获取驱动;然后依据“目的情感结构”概念的框架,将归纳结果整合为案例学院本科教学的目的情感结构,展现并反思嵌入其中的信息获取动力机制。研究结果显示,特定教学实践的目的情感结构通过嵌入特定的信息获取驱动,影响甚至塑造学生的信息获取;但只有注重知识理解的教学实践,才能凸显信息对人才培养的价值,进而指导教师设计合理的信息获取驱动,提升学生的信息获取与利用。图3。表3。参考文献56。 相似文献
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公共图书馆服务体系研究 总被引:6,自引:1,他引:5
扫描2007年度图书馆学界所关注的热点和重点,针对图书馆核心价值、知识自由与信息公平、图书馆学教育研究、图书馆法治、信息组织、数字图书馆、公共图书馆服务体系、用户研究、图书馆2.0和社会阅读等10个方面的研究进行述评。 相似文献
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半个世纪前,芝加哥学派的代表人物巴特勒首次从社会、历史、文化等角度对图书馆这一社会现象进行了深刻的考察。继他之后的谢拉将影响图书馆事业的诸种社会因素具体化为一个博大的文化系统并告诫我们,要了解图书馆的过去,现在和未来,必须先了解社会性质本身以及支配着这一社会的文化价值体系。半个世纪过去了,观察今日国外图书馆学的研究状况不难发现:巴特勒和谢拉式的“纯理论”研究已经很少,但他们的思想已经渗透于人们的思维之中,转化为图书馆界对其当前和未来生存环境的高度敏感性。例如,结合社会的经济条件和意识形态重新考察馆际互借和有偿服务。在社会老龄化的背景下讨论图书馆服务,特别是为老年人服务的问题。西方社会高度发达的副产品之一是人们对自身生存环境的忧虑,在这种忧虑中,艺术界产生了恐怖电 相似文献
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新时期大学图书馆教育职能的创新:英美等国经验分析 总被引:45,自引:1,他引:44
本文综述了过去十年英美等国大学图书馆为适应高等教育改革的需要而进行的教育功能的创新。研究发现,教育功能的创新已经使英美等国的大学图书馆更直接,更主动,更全面地参与到教学过程,除了继续履行其文献保障功能外,图书馆还是大学开展终身教育,传授通用技能,改革教学方法和手段的主要推动者和参与者。 相似文献
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