音乐与人生     

孔祥东 《图书馆杂志》2006,25(4):81-85

今天能来到上图和大家用语言、用音乐来交流,我感到万分荣幸,感谢上图给了我这个机会。短短三十多年的人生历程,我通过学习钢琴,经历了从一个普通的音乐专业学生,然后去美国,  相似文献   

实时全程教学质量监控与评价体系的探索与实践   总被引：6，自引：0，他引：6  

于恩林  孔祥东  傅万堂  朱代春  宫英平  王晶  屈晓阳 《中国大学教学》2008,(1):55-57

建立和完善高校教学质量监控与评价体系,既是深化高等学校教学改革和提高人才培养质量的重要保障,也是改革当前高等教育教学管理的重要内容.本文结合燕山大学近年来在教学质量监控与评价方面进行的探索与实践,提出了基于教学评价、教学督导、学生参与、专家决策等"六种机制"构建的实时全程教学质量监控与评价体系.  相似文献   

浅谈高校教学评价结果的应用     

张帆  王晶  傅万堂  于恩林  孔祥东 《中国大学教学》2009,(9)

教学评价作为高校教学质量监控的基本要素,已经成为各高校教学管理工作不可或缺的组成部分.本文着重讨论教学评价结果在改善教学质量、教学督导、青年教师培养、教师晋职及考核、项目申报与评优、建立教学奖戒机制和强化研究教学管理意识等方面的应用,为进一步发挥教学评价的积极作用、促进教师队伍建设、逐步提高教学质量提供参考.  相似文献   

强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

王晶  吕春雁  傅万堂  于恩林  孔祥东 《中国大学教学》2009,(1)

本文分析了高校人才培养目标与社会需求的符合程度,提出了在"厚基础、宽口径一的基础上强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的一些尝试性观点,并在本校新版本科培养计划中进行探索与实践.  相似文献   

基于“活化教室”模式的教学方法设计及实践--以气压传动与控制专业课程为例     

赵苓  姚静  吴晓明  孔祥东 《教学研究(河北)》2015,(2)

气压传动与控制是一门具有较强的专业性、实践性的课程。在介绍传统教学方式在本门课程讲授过程中存在的问题的基础上,针对气压传动与控制课程理论讲授与实验课程脱节的现象,探索并实践了活化教室的教学模式。活化教室具有开放性、自主性和探索性,本文从课堂布置、内容安排和课堂效果几个方面对活化教室在在气压传动与控制教学中的应用进行了研究,并取得了良好的教学效果。  相似文献   

优化生物制药专业免疫学课堂教学效果——体验式教学模式的应用     

陈侃  任小元  解纯刚  叶婷  赵雪芹  孔祥东 《教育教学论坛》2014,(9):33-34

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

"液压伺服与比例控制系统"课程体系建设与改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

孔祥东  权凌霄  姜万录  姚静 《中国大学教学》2011,(3)

结合"构思-设计-执行-运作"工程教育模式对新型工程人员在知识、技能和实践方面提出的要求,对国家精品课程"液压伺服与比例控制系统"的教学进行改革,分别从课堂教学单元、实践教学单元、课程设计单元,融入新的教学手段,重在加深学生对理论知识的理解深度,培养学生的工程实践能力,增强学生的团队意识.  相似文献   

刍议小学语文合作学习的几点思考     

孔祥东 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):34-34

新课程改革强调学生学习方式的转变,小组合作学习作为此次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,  相似文献   

农业领域，谁更容易获大奖     

刘剑潇  孔祥东  韩蔚龙 《中国科技奖励》2009,(11):52-54

作为传统农业领域的科研工作者,如果你具备以下几个条件：男性,博士,有高级职称,年龄在30～50岁之间,那么你在概率上更有可能成为国家三大奖的获得者。  相似文献   

燕山大学机械工程学院教改探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

孔祥东  于恩林 《教学研究(河北)》1999,(2)

以燕山大学机械工程学院的教改实践为背景,提出高校教改首先是思想和观念的更新,确定培养模式和目标是前提,教学内容和课程体系的建立是关键,并运用系统工程的原理从五个方面阐述了有关课程体系整体结构性等问题。  相似文献