聚焦四种能力,破解阅读评价难题     

李文广 《小学青年教师》2013,(3)

针对小学毕业考试中的阅读理解,课标建议重点评价学生对读物的综合理解能力,重视评价学生的情感体验和创造性的理解.根据各学段的目标,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现.在一些发达国家,学校一般不要求学生孤立地掌握知识,而是要求学生能独立灵活地运用阅读策略或技能.比较权威的国际学生阅读评价项目PISA认为,阅读的基本素养是为了实现个人的目标,发展个人的知识潜能以及参与社会而理解、应用和反思书面文本的能力.主要体现在三个方面:一是将文本解码、对词语和语法结构作出解释以及至少在表面层次上建构意义的能力.  相似文献   

“四季风铃”(课本剧)——江苏省铜山县小学生语文综合性活动成果     

张敬义  李文广  刘光浩 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)

春之声主持甲:殚精竭虑,融义理经传诗词歌赋,倡简、倡新、倡美,显教材风范;凝心聚力,抓字词句篇听说读写,求真、求实、求活,铸学子精神。铜山县小学生“四季风铃”大型语文综合性学习活动成果汇报现在开始!请欣赏舞蹈《春芽》和情景剧《找春天》。主持乙:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。——(音乐起)舞蹈《春芽》——情景剧《找春天》师:同学们,你们都有一双会发现的眼睛,看谁能找到春天!生甲:(背着画夹上)老师,我找到春天了!“春天、春风、春雨,柳树、小草、嫩芽,布谷、燕子、蜜蜂,梨花、杏花、桃花。”(坐下画画)生乙:老师,春天…  相似文献   

浅谈母联电流相位比较式母差保护原理及应用     

李文广 《中国科技信息》2006,(14):269-271,230

此保护是组合型电磁保护．缺乏相关的技术说明资料，主中以220KV韩村变电站为例，对相位比较式母线差动保护的组成和动作原理做了介绍．并对保护运行中的注意事项做了说明，且介绍了母差保护事故处理的方法。对变电运行人员具有重叠的实际意义。  相似文献   

诗意·灵气·理性——特级教师张敬义阅读教学关键词点击     

李文广 《语文世界(高中版)》2011,(10):32-34

母语给人的是智慧。杨振宁教授说,看着＂智慧＂两字,你会明白汉语的神奇魅力。如果我们看看＂智慧＂两字的组成,你就会发现,世界上没有哪国的文字能同汉字媲美。＂智＂由＂知＂＂日＂组成,即每日之知为＂智＂;＂慧＂由＂心＂＂倒山＂和两个＂丰＂组成,即心中的那座山被推倒（遇到问题,解决问题）,获得双丰收的过程。  相似文献   

踩生     

李文广 《黑龙江教育》2007,(1):108

记得3年前的一个阴雨连绵的日子,因为工作和生活上的不顺心,我打算"另谋生路".漫步在乡间小路上,我不停地吟诵着郑板桥的"教馆本来是下流,傍人门户度春秋.半饥半饱清闲客,无锁无枷自在囚."路上偶遇多年未见的我的初中时老师陈良树(我曾是他的得意门生).陈老师年近半百,头发斑白,脸上布满皱纹,双眼深陷却很有神.我向他讲述了自己的苦恼以及自己改行的决心.他半晌无言,然后告诉我他也曾强烈地产生过这样的念头,但是中途又打消了.我追问原因,他沉思良久,然后面对雨蒙蒙的天空,长长地出了一口气,又定定地看着我,讲了这样一个故事:  相似文献   

中学语文教学如何培养学生的阅读能力     

李文广 《学周刊C版》2011,(7):50-50

在中学语文教学中培养学生的阅读能力很重要,语文教学最主要的就是阅读,阅读能力的好坏直接决定着一个学生的语文考试成绩。随着新课程改革的逐步深入,在语文阅读教学中开展研究性阅读活动已日渐广泛。了解研究性阅读的分类,可以使这种开放性的阅读活动更容易着手,教学重点更加突出,提升学生阅读能力、探究能力等教学目标更容易实现。学生能够自主学习、勇于创新,阅读水平和文学素养才会有所提高,其审美情趣、伦理道德也会有所改善。这样教学,才能切实体现语文的人文性,真正达到了语文教学的目的和作用。本文分别从教师和学生两方面介绍阅读策略。  相似文献   

关于电力工程决策阶段造价管理的思考     

王向阳  李文广 《内蒙古科技与经济》2007,(13)

本文指出了我国电力工程决策阶段造价管理现状和存在的问题,并进行了影响因素分析,提出了在该阶段控制造价的对策.  相似文献   

中国残疾学生体质与体质指标的研究现状及其对策     

程明吉  黄安龙  李文广 《湖州师范学院学报》2010,32(2)

运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析法等,在回顾中国学生体质测试指标体系发展历程的基础上,对残疾学生体质及体质指标研究的现状、历程进行综述研究与分析,并提出应加大对残疾学生体质研究的力度和尽早制定出科学公道的<残疾学生体质健康标准>等对策.  相似文献   

唤醒记忆 反思生活 抒写真我——《习作4》教学设计及评析     

李文广 《小学教学参考》2008,(1):54-55

六年来,同学们就像一棵棵小树一样,茁壮成长起来。同时,也各有各的姿态,各有各的特点。毕业前夕,就来个“我写我”,再为自己的文童配插图,把自己画下来。如果画画有困难,就贴上一张照片。最后,可以在老师的组织下进行“我写我”作文朗诵会。  相似文献   

浅议企业文化建设的重要性     

李文广 《中国教育研究与创新》2007,4(9):F0003-F0003

企业文化建设在企业建设中日益重要，建设过程应立足于企业的现状，着跟于未来，与企业的发展战略保持一致，应该具有企业的特点、行业的特点、主业的特点，并且浅显易懂，能为广大员工和社会接受。[第一段]  相似文献