富氢气氛下CO选择性氧化综合实验     

李树娜  宋佩  贾园  卞敏  杨晓慧 《实验技术与管理》2018,(5)

结合化工专业特色设计了富氢气氛下CO选择性氧化综合实验。该实验涵盖催化剂合成、结构表征及催化性能测试等知识点。通过水热合成法制备CeO_2-NiO催化剂,采用XRD和TEM对催化剂的形貌、结构进行表征并用固定床反应器对其催化性能进行测试。重点考察了CeO_2-NiO催化剂的形貌对其催化性能的影响。该综合实验内容丰富、覆盖面广、可操作性强,具有显著的科研性特征。对培养学生的应用能力、动手能力、创新能力和科研素养有很好的促进作用。  相似文献   

中小学心理委员制度存在的问题及对策     

李树娜 《中小学心理健康教育》2017,(32)

心理委员制度在全国反响颇大,已从高校扩展到中小学,但心理委员存在一定问题,如工作难开展,认同感较低.本文认为心理委员(心理信息员)的定位不准确是导致这一现象产生的最主要原因,同时心理委员制度作为新生事物,制度仍不完善,心理健康宣传不到位.  相似文献   

上海市中学生社会适应状况调查与分析     

李树娜 《上海教育科研》2011,(5)

本研究选取上海市青少年被试1384人,使用<中学生社会适应行为量表>进行施测,以探索上海市中学生的社会适应的特点,结果显示:(1)上海市中学生的社会适应状况在中等水平;(2)性别差异显著,男生社会适应状况好于女生;(3)年级差异显著,社会适应水平呈V型变化;(4)社会适应水平与学习成绩呈正相关.  相似文献   

如何把握学生的个体差异性     

李树娜 《中国学校体育》2012,(Z1):84

<正>实施差异性教学时教师应考虑三个方面的问题:一是"学习目标"不可过高,但又不能太低,让学生经努力后"渴望也可求"。二是充分发挥教学小组或班集体的作用,使每一位学生为集体争取荣誉而不断进取。三要注意从  相似文献   

沙盘游戏干预青春期低落情绪学生的个案研究     

李树娜 《辽宁教育》2020,(22):63-66

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物种文明的形而上学本质--对存在的尊重与关怀     

李树娜 《大观周刊》2011,(34):15-15,25

物种文明,作为人类的文化生活方式,就其客观逻辑基础看,是事物存在的目的性逻辑派生出的一种客观的权利要求,表现为事物基于自身的“存在目的”要求与其它事物的交往关联中拥有自身的平等存在权利与享有获得它物道义尊重和关怀的道德权利。科学和道德两个基本方面是尊重和保障物种存在权利的基本途径,它们贯穿于人类生活实践的所有领域,构成物种文明生活形式的实质性层面。物种文明的所有生活形式归根到底体现为人类同自身及自然万物进行的科学和道德化交往形式及其统一而所有这些都只不过是事物平等存在权利对人类生活形式本身的客观要求的体现,且最终的目的也不过是实现对物种平等存在的尊重和保障。物种文明哲学在本质上就表现为以科学和道德的方式实现物种平等存在的科学。  相似文献