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1.
探讨了Web3．0环境下Lib3．0和学科馆员工作,阐述了Lib3．0环境下学科馆员的素质,提出了加强学科馆员工作的措施。
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2.
介绍了学科馆员制度的产生及SWOT分析方法,利用SWOT分析方法分析了我国高校图书馆开展学科馆员服务的优势、劣势、机会与威胁,提出了基于SWOT分析的高校图书馆学科馆员服务策略。
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3.
以CNKI数据库(截至2012年9月的数据)的1000篇有关大学精神的文献为研究对象,以SPSS软件为研究工具,应用聚类分析和多维尺度分析方法,对高频关键词进行聚类分析,研究各类高频关键词之间的内在关系,探讨我国大学精神研究的现状。
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4.
文章以问卷的形式对辽宁省高校图书馆员信息素养状况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关;信息素养水平与年龄及职称无关联,但具有显著的学历、所从事的工作的差异性。在此基础上提出了从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理;加强高校图书馆员的学历教育;加强学习,提高图书馆员整体信息素养水平等建议。
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6.
文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。
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7.
本文在简要介绍SciFinder Scholar主要内容及检索途径的基础上,着重论述了其物质检索方法,并对物质检索的后处理功能进行了探讨。
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9.
借助可视化引文分析工具Hist Cite,以Web of Science核心合集的科学引文索引数据库扩展版为数据源,综合运用文献计量分析、引文分析和可视化技术,分析图书情报领域专利研究文献的数量和年代分布、国家地区和研究机构分布、核心作者、核心期刊以及当前研究的热点,并用可视化方法展示专利研究的发展历史。
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10.
文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。
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