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赵丽莉 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):152-154
在日语里,表示顺接条件的表达有几种,接续助词「たら」是其中之一,它的用法是多种多样的.比如:表示确定条件的「たら」、表示假定条件的「たら」、表示反事实条件的「たら」等等.其中表示确定条件的「たら」有四种用法,即发现、显现、反应、连续.表示确定条件的「たら」,多用于说话人表述自己直接的经历,所以通过在谈话中使用的「たら」... 相似文献
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要日语复合格助词“に对しこ”与格助词“に”的意义用法,在有些情况下可以替换使用。然而“こ”又具有独特的谈话功能,研究二者替换情况,有语复合格助词“に对しこ”的学习,也有助于掌握格助词独特的谈话功能。类,一对复有对于语具汇助词独特的谈话功能. 相似文献
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邹文 《荆州师范学院学报》2009,(6):62-64
格助词“で”和“に”都可以表示动作、作用的时间,有时可以互换,有时不能互换,并且互换后的深层意义不一样。以往的研究中对“で”表示时间的用法论及得很少,即便提到了,也无法解释某些语言现象。表示时间的“に”和“で”在用法上差异明显,“で”含有到达该时间点的过程,而“に”不合过程,ヂ格只和瞬间动词搭配使用。 相似文献
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孙静 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):36-38
利用图表将复合动词「～出す」和「～始める」的意义领域进行划分,并在这一图表基础上对其意义用法进行分析,使词汇讲解更为生动形象,有助于学生理解掌握。 相似文献
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「に」和「で」是日语学习中常见的两个助词,在表示时间、地点、原因等语法作用方面学生因分不清二者的用法而极易用错。结合自身教学实践,在此总结「に」和「で」的语法教学要领,通过正误分析对比讲解二者的相似和不同之处。 相似文献
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在日语中,有许多惯用句,其语意微妙,用法特殊。这些惯用句往往有一定的语源,对初学者而言,了解其语源有助于更准确灵活地应用这些惯用句。以[首になゐ]为例来探究其语源和基本语意,[首になゐ]源于古代日本社会,当时被解雇的人常常用“卷铺盖”一词来代替[首になゐ];在现代,其语意为“被辞退、被解雇、被开除、被炒鱿鱼”。在此基础上,进一步探究[会社な首になゐ]中助词[ヲ]用法。助词[ヲ]不仅可以置于他动词之前,而且也可以置于自动词之前。 相似文献
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日本留学生使用介词“对”的有关偏误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
林柱 《暨南大学华文学院学报》2008,(4):57-62
本文主要收集并分析中山大学留学生中介语语料库中部分日本留学生在使用介词“对”时出现的偏误。偏误类型主要有三大类,分别是遗漏、误加和误代。本文对这些偏误逐一进行纠正,并解释其汉语的语法规则,同时对日本留学生出现此类偏误的原因进行解释,提出相应的教学对策,希望能对日本留学生的汉语学习有所帮助。 相似文献
9.
周苏萌 《湖北广播电视大学学报》2011,(10):109-110
“はず”和“ゎけ”区分使用历来是日语学习中中级目语进阶上的难点。由于中文母语的影响，学生在学习的过程中很难将其用法和意义准确地领悟，更别说正确地使用了。本文基于这一点，在两者意义句型的类型，及两者可替换性上作了进一步分类和阐释。以期对于这一难点的教学带来一定的借鉴意义。 相似文献
10.
在现行研究的基础之上,分析日语副词「かなリ」、「相当」、「ずいぶん」、「だいぶ」在运用上的异同,旨在帮助日语学习者地道地使用这些类义副词进行更好的交际活动. 相似文献