排序方式： 共有42条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
赵小侠 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0171-0171
语文课堂教学,应该提升教师自身素养,把“整个儿”的语文还给学生,让学生在主动参与中提升和形成自身的语文素养。本文针对目前一线小学语文教学中存在的问题进行自我剖析,力求从“被凌迟的语文”中寻求破译之道。 相似文献
2.
3.
刘顿 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):46-47
舒舒和畅畅是一对孪生姐妹,个子看上去一样高,可姐妹俩总觉得不一样高,总想找个机会知道个究竟,确定谁的个子更高一些.哥哥说:"你们两个人站到一起,我就能看得比较清楚些,知道谁的个儿高些了." 相似文献
4.
5.
刘黎靓 《第二课堂(小学)》2011,(11):14-15
我,不过是一个平平凡凡的小女孩。我,既没有超凡脱俗、楚楚动人的外表,也没有学富五车,是属于扎在人堆里就找不着的那种人。我一米四的个儿,瘦得像一根筷子,声音却洪亮如钟,有余音绕梁之势,气势非凡。由于长期受 相似文献
6.
孟宪法 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z1)
【原文】傻子逸事滨州市滨城区北城中学附小杏花雨文学社孟庆杰同学们都叫他傻子。傻子的模样挺丑:个儿不高,小眼睛,厚嘴唇,走起路来蔫头耷脑。那是夏天的一个清晨,一场大雨过后,路特别泥泞,走起来一步三滑。 相似文献
7.
9.
熊哥哥长得个儿大,熊弟弟长得个儿小;熊哥哥喜欢蓝色,熊弟弟喜欢粉色。你能说说哪个是熊哥哥,哪个是熊弟弟吗?再用笔画线把他们各自喜欢的颜色的物品分别圈画出来。 相似文献
10.