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由于不同国家和民族文化产生的政治和历史背景不同,导致在文化领域的权力分配、人际关系以及关注个人利益的程度等多方面的不同,从而形成不同国家和不同民族的文化,具体表现在人们的思想、观念、思维方式、世界观、价值观和方法论等方面存在差异,正是这种差异潜移默化地影响着学校领导和学校教育。 相似文献
4.
赵桂珍 《中国基础教育研究》2006,2(1):87-89
情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。它融合了我国古代“境界学说”中的“心物交融”的思想。而1000多年以前刘勰的“情以物兴”“物以情观”“为情而造文”“情动而言形、理发而文见”“缀文者情动而辞发”等的观点，把这种理论推向了高峰。 相似文献
5.
肖瑞玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
该文探讨的是明清时期中原农耕文化与土默特蒙古族游牧文化交融对呼和浩特地区的开发和经济类型变革的影响。文章认为该地区经济类型的变革是两种文化长期交叉、依存渗透、融通发展的必然结果。客观地域环境、历史形成的两种文化依存切入,汇聚整合的运动优势;诸多因素造成的明清时期农耕文化北移、土默特蒙古族谋生观念和手段的变化,使定居农耕多种经济取代了单一粗放的游牧经济。此变革对该地区和土默特蒙古社会的进步,具有积极作用,影响极其深远。 相似文献
6.
如果从化的角度去品味澳门，印象较深的是城中遍布的一幢幢风格各异的民居和教堂。这些建筑，演绎着澳门400多年中西化交汇的历史，并赋予这座东方岛城独特的化魅力。此外，澳门还有两个重要的“活化财富”。即：每年一度的“澳门艺术节”和“澳门国际音乐节”，分别于每年的3月和10月举办。今年春天举办的第十三届澳门艺术节，更加深公众对澳门化的认识。 相似文献
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每个民族都有自己独特的文化,因而也就形成了不同文化的语言.中西方文化丰富的差异性,要求英语教学,必须改变传统的只注重语言形式上的语法、句法、词法练习而忽略语言文化背景的套路,而实现从单纯的语言对话走向文化理解和尊重基础上的交流. 相似文献
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2008年北京“人文奥运”的理念与行动 总被引：12，自引：0，他引：12
张玉生 《山东体育学院学报》2002,18(2):27-29
2008年北京奥运会将成为歌颂人、尊重人、一切以人为中心，塑造和谐发展的人舞台。通过奥运会这一东西合壁、雅俗共赏的体育载体，实现东西方化的大交融；在新世纪举办体育与教育相结合的奥运会，将使我们重新认识奥林匹克运动的宗旨，使奥林匹克运动真正实现它的目标。 相似文献
10.
西双版纳江河溪水资源丰富，各种野生鱼类繁多，最常见的有鲫、鲤、鳊、鲂、鲶、江拐、罗非、河鳗、大嘴鱼和花尾巴鱼等。这里汇聚了云贵川湘沪等各地人口，而且上世纪80年代后曾有一些老挝人在这里暂住，通过互相学习交融使这里的垂钓方法花样繁多。除了传统竹手竿、长线筒外，还有抽钓、过江钓、排钓和拉钓等较具特色的垂钓方法。 相似文献