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教学内容:苏教版教材第三册第20课第二课时。设计理念:《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。""在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,让学生自主学习。"本节课努力践行这一理念。教学中不仅把引导学生自主感受丹顶鹤的美当作重点,还注意重视字词教学,凸显小学语文的基础性;并尝试引导学生揣摩文章 相似文献
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燕素琴江苏省灌云县林桑果技术指导站站长"保护野生动物,我愿意成为一名逆行者。"3月5日,江苏盐城国家级珍禽自然保护区管理处的工作人员赶赴灌云县,在该县林桑果技术指导站的配合下,将一只受伤的丹顶鹤带回保护区进行救治。 相似文献
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张琪曼 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):37-37
天空辽阔蔚蓝,暮霭携着草原带来了遥远的神秘,丹顶鹤弯曲它那优美的曲线,与蔚蓝的天,白色的云,碧绿的水,嫩绿的草,构成了一幅优美的画面。这就是素有“天鹅颈下的绿宝石”之称的杜尔伯特,这就是一颗璀璨的明珠在祖国大地的东北部绽出夺目光彩的杜尔伯特,这就是我美丽的家乡——杜尔伯特。 相似文献
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陈小秀 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(5):25-27
今天老师带领我们去丹顶鹤第二故乡——苏北滩涂自然保护区养殖场参观。一路上,同学们异常兴奋,不停地问这问那。＂老师,丹顶鹤的老家不是在东北的嫩江吗？怎么要到我们这儿来越冬呀？＂我迫不及待地问。 相似文献
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在2011年版《义务教育语文课程标准》的“阅读教学建议”中明确写着：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这不是哪个年段的... 相似文献
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“走过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩她留下一首歌,为何片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿为她诉说……还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过……”——摘自歌曲《一个真实的故事》的歌词 相似文献