排序方式： 共有121条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
兰昌雄 《四川教育学院学报》2001,17(5):64-64
代数运算是初等数学研究的主要内容之一，中学数学教师应该弄清楚逆运算和互为逆运算。我认为：加法的逆运算只有减法，减法的逆运算有加法和关法；乘法的逆运算只有除法，除法的逆运算有乘法和除法；乘方运算的逆运算有开方运算和对数运算，开方运算的逆运有乘方运算和对数运算。所以，“加法和减互为逆运算，乘法和除法互为逆运算，乘方和开方互为逆运算”的说法在定义上是不准确的。 相似文献
2.
3.
4.
吴行民 《语数外学习(初中版)》2004,(5):26-28
知识点津。1．关于对顶角：一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角．两条相交直线构成四个角，其中相对的两个角称为对顶角．由“同角的补角相等”可以推得对顶角的性质是：对顶角相等． 相似文献
5.
徐永杰 《数学大世界(高中辅导)》2003,(9):9-9
“充要条件”是高中数学中的一个重要概念,它的应用贯穿于数学各个分支,在其他学科以及生产实践中都有广泛的应用。本文着重介绍判断“充要条件”的三种策略,供同学们学习时参考。一、利用真值表判断“或”、“且”、“非”是三个最基本的逻辑联结词。“或”的含义是:一真必真,都假才假。“且”的含义是:一假必假,都真才真。 相似文献
6.
本文介绍了《人机工程学、这门课程的特点，指出了传统教学模式在《人机工程学》教学过程中的弊病，在多年教学过程中，本人根据该学科的特点不断进行教学改革，研究和探索出了一套适合学生学好这门课程的方法，即“学生全程参与互动式”教学法，并详细阐述了该教学法的特点、对教师和学生的要求，以及实施过程和效果。 相似文献
7.
郑建文 《读与写:教育教学刊》2011,(11):76-77
本文介绍了中国现代物流发展的历程和整体现状,阐述了中国现代物流与国际贸易互为因果关系的良性发展趋势,提出在国际贸易新环境下快速发展中国现代物流的几点建议。 相似文献
8.
数学中蕴涵着丰富的哲理,这些哲理能够巧妙地揭示很多数学知识的本质,若以此来点评同学们的表现、性格、态度、特长等,不仅能帮助同学们理解这些数学知识,而且还能激发同学们学习数学的兴趣.一、点评"表现"运算法则学生:尽管你能对运算法则倒背如流,但法则的掌握还需在运算中加强,每一天都扎实学好,方能掌握好知识. 相似文献
9.
笔者最近在研究圆锥曲线有关问题时,发现了圆锥曲线上四点共圆的一个充要条件.现将其整理成文,与大家交流.为叙述的方便、简洁起见,本文约定:1.文中所涉及的所有直线的斜率都存在;2.用kAB表示直线AB的斜率.我们首先来证明两个命题.命题1抛物线y2=2px的内接四边形的两组对边、两条对角线所在的三对直线中,只要有一对直线的倾斜角互为补角,则另两对直线的倾斜角也分别互为补角.证明:由字母A、B、C、D的轮换对称性 相似文献
10.
孙登娥 《中国校外教育(理论)》2010,(2):123-123,79
SR教学法是一种新的课堂教学模式，有其自身的教学模式和特点，具有相对的稳定性。但是，在教学实践中，又不可能一成不变，需要灵活掌握。运用SR教学法要坚持稳定性和灵活性相结合的原则，才能使课堂教学模式得以优化和创新。 相似文献