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一、职业技术教育的发展历程和现状新中国成立以来,特别是改革开放以来,在上级党委和政府的大力支持和帮助下,我州始终坚持“科教兴州”战略,加快教育改革步伐,坚持大力发展职业教育不动摇,职业教育在经历了四个阶段后,有了很大的发展。———“六五”期间(1981年—1985年)的恢复创办阶段。“文革”期间我州的职业教育遭到严重的破坏,为适应工作重心转移对人才的需求,1979年开始逐步恢复中等专业学校和技工学校,创办职业高中和业余学校。到1985年结束,全州拥有各类职业学校26所,招生总数3055人,形成在校生近9000人的办学规模。恢复和兴办了1… 相似文献
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科学技术是第一生产力,是推动经济、社会发展的第一变革力量。科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志。加强科普工作,提高全民族的科学、文化素质,不仅可以从根本上动摇和拆除封建迷信赖以存在的社会基础,在提高人民物质生活水平的同时,努力提高精神生活的水准... 相似文献
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敬全林 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):1-3
面对新世纪，甘孜州的经济要发展，就要坚定不移地实施科教强州和可持续发展战略，以开明促开放，以开放促开发，加快经济结构调整步伐；夯实“五大基础”，培育“五大增长点”，为经济发展创造条件。 相似文献
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科技教育的兴旺发达，是生产力发展的集中体现和主要标志，也是实现可持续发展和人类文明进步的基石。海西作为全省经济发展的重要支撑点和西部大开发的热点地区，要努力走在全省大发展的前列，就必须率先发展科技教育。１振兴科教是实现海西超常规发展的不竭动力全民素质和科技水平是社会生产力发展最为重要的因素之一，也是实现经济社会超常规、跳跃式发展的可靠保证。尤其是进入知识经济时代，以科技为先导的综合国力的竞争越来越激烈，科学技术是第一生产力，人才是第一资源，越来越成为各个国家和地区的共识。许多国家尤其是主要发达地… 相似文献
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科学技术是第一生产力，人才是第一资源．教育是百年大计。实现海西经济社会的持续快速协调健康发展．必须依靠科技、人才和教育来支撑。进入新世纪新阶段．我们要实现加快建设柴达木新兴工业基地、率先在全省实现小康的奋斗目标，就必须按照科学发展观的要求．从全面、协调、可持续发展的高度，坚 相似文献
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明代洪武年间在兴州所设是五卫还是五屯卫?对此,史书记载不一.但无论依据史料来考证,还是从边防形势来推断,兴州五卫之说都不可信.因此,兴州五屯卫的设置是不容置疑的事情.虽然史书中没有记载兴州五屯卫设置的具体时间,但通过对相关史料的分析可以证明,兴州五屯卫设于洪武二十八年. 相似文献
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