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在日常的科学课堂中,我们经常看到这样的现象:有的教师满腹经纶,只顾自己侃侃而谈,对学生的回答则不耐烦:"这么简单的问题你都回答错了?""你是干什么吃的?""真笨,笨得像……"当然,也有的教师则倍加"呵护":"回答的很好""真好""非常好""太 相似文献
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正作文教学是小学语文教学中的重要组成部分。作文教学除了可以培养学生的写作能力外,还可以发展学生的认识能力,促进学生智力发展和良好品质的形成。作文教学的方式是多种多样的,这是现实的需要,是培养学生学习兴趣的需要。对学生作文的批改、评语,是语文教师指导、评价学生作文的不可缺少的重要环节。一、注意自身语文素养的提高我认为,学生对语文学得如何,可以从他们的作文中充分体现出来;而一位老师的语文水平怎样,也往往可以从他写给学生的作文批语中看出来。道理很简单,因为写批语的过程是语文老师开动脑筋,运用自己的各种知识储备和语文技能技巧在很短的时间内对学生的作文进行综合分析、评价和指导的过程。在 相似文献
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"大问题"是指文本研读过程中,经教师概括、提炼的,能"牵一发而动全身"的重要提问,它能切中要害,突出重点,求得集中、高效。大问题的设计可以让课堂焕发新的魅力。"认识比"是北师大版六年级的内容,比是在学生掌握了除法和分数的基础上引入的一 相似文献
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吴雪梅 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
表扬要及时,批评要切中要害。在我班主任的工作履历中,我把它作为一把尺子,常常量一量自己的工作方法是否得当。得当的方法是否见成效。进而,在实践中不断改进和完善它。而身为人师的我,更重要的一点在于教知识的同时,还要教育他们怎 相似文献
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自有平 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):48-49
<正>俗话说:事事会不如一招绝,又说打蛇要打七寸。其实就是告诉我们解决问题要切中要害,要一招毙命。那么作为帮助学生备战高考的语文老师,在议论文的备考方面,如何帮助学生找到七寸并练就一招绝呢?这就是本文试图探讨的问题。综观近几年高考高分或满分议论文,我们不难发现其共同特征,那就是论证的成功,特别是因果分析论 相似文献
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教师的问题如何“提出意境”,学生的回答如何“答出精髓”,是评价小学语文课堂教学有效性的重要指标。一、小题大问,找切入点在设计问题时,教师不仅要对教学内容和教学重难点烂熟于心,还应该设置切中要害的问题。而问题有大有小,有难有易,找准切入点,对学生进行“小题大问”,循循善诱,启发他们寻找问题的答案。这就要求教师提问应该范围适中、难度适中,不要提过泛过难的问题。过泛的问题会让学生无从下笔、无从开口,而过 相似文献
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正习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时,要求各级领导干部做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。总书记"三严三实"的精辟论述立意高远、寓意深刻、质朴凝练、内涵丰富、简明扼要、切中要害,既继承了我国优秀传统文化,又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高标准,是党员干部正心修身的重要守则和干 相似文献
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到了高三,考生对材料作文审题立意的方法已基本熟知,但是在实践的时候,依然会出现各种各样的问题。下面就考生经常出现的审题立意方面的问题进行剖析,以便对症下药,帮助考生提高审题立意的水平。【例题】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。杨朱有个弟弟叫杨布。杨布穿着白色的衣服出门,恰好遇上天下雨,他就脱掉白衣穿上黑衣回家。他的 相似文献
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作文开头技法种种,学生了然于心,但总有花拳绣腿,涂脂抹粉之感。如何解决?方法简单,即用真情。 相似文献