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《小作家选刊(小学)》2011,(1)
爱上《三毛文集》,只因三毛的坚持,只为梦想的实现。一、初读依稀记得,在我小学四年级时,爸爸房间里的大书柜引起了我无穷的兴趣。我颤巍巍地踩在凳上踮起脚尖,张望着书柜里透着清香的文学作品。 相似文献
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唐汴 《中学生阅读(初中版)》2011,(Z1):57
当你的欢乐和悲哀变大的时候,世界就变小了。[黎巴嫩]纪伯伦《沙与沫》初读到这句话时,我马上联想到了冰心的一首小诗:墙角的花!/你孤芳自赏时,/天地便小了。二者确有异曲同工之妙。不过 相似文献
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在“三位一体”阅读教学体系下,有趣有序且有得地进行名著阅读,是当下教学研究的需要。以统编教材九年级上册名著阅读《水浒传》教学为例,描述实际教学中三个层次的阅读实践,即“核心词”式初读,“作比较”式跳读,“慢咀嚼”式精读,每一步都聚焦核心,实践读法,力求实现有效阅读。 相似文献
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庄翠芬 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):107-108
朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。在阅读教学中，加强初读、悟读、深读，有助于学生理解课文，感受课丈的思想情感，而且能充分调动学生学习语文的主动性和积极性，调节课堂气氛，让学生的感情和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。 相似文献
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阅读教学是语文教学的基础和根本,听、说、读、写是学生语文能力的综合表现,想让学生在这几方面都得到训练,那么就必须在阅读教学方面下功夫.因为阅读教学既是识字的重要途径,也是理解课文内容体会人物感情必不可少的过程,又是写作的必备前提.只有踏踏实实地抓好阅读教学这一环节,才能占领语文教学的最主要的阵地. 相似文献
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一、失衡:透视语文课堂"初读内退"现象只要稍稍聚焦一下阅读教学,就会发现一个令人匪夷所思的现象:各类竞赛课、展示课,甚至名师的观摩课几乎没有人执教第一课时,往往特别青睐第二课时。让人不禁产生疑问:这些第二课时的精彩是怎样演绎出来的呢?教学研究人员、专家学者也很少从理论的高度及实践操作的层面 相似文献
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最近,上海人民出版社推出了一本关于研究中国模式的书,书名叫做《中国震撼》,副标题叫做“一个文明型国家的崛起”.作者张维为,现为日内瓦外交与国际关系学院教授,上世纪80年代中期曾担任邓小平及我国其他领导人的英文翻译.本书是作者走访一百多个国家的所见所闻,并根据自己作为国际关系学者的深厚学术背景,就“中国崛起”作出的若干思考与结论. 相似文献