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1.
“生态”一词最初见于生态学,是指一定地域(或空间)内生存的所有动植物之间、动植物与其所处环境之间的相互关系,它强调系统中各因子之间的相互联系、相互作用以及功能上的统一,含有系统、整体、和谐、共生和动态平衡之意。生态用于教育,是教育学和生态学相互渗透的结果,正式出 相似文献
2.
在对饵料溶散性的认识上，经常野钓的钓友由于顾忌小鱼闹钩等原因，普遍认为溶散性强的饵料在钩上的附钩时间短，不抗小鱼骚扰，当大鱼进窝后钩上可能已经被小鱼啃得没有饵了，不利于钓大鱼。即使水中小鱼不多，很多钓友由于抛竿技术不正确，造成溶散性强附钩性差的饵抛不进钓点，习惯上也经常将饵料做得又硬又粘，使饵料的溶散性变得很差，他们认为只有这样才更容易钓到大鱼。但我个人认为，在钓大鱼时饵料适当的溶散性应该是利大于弊。众所周知，野生环境的大鱼主要是以水下的动植物碎屑为食，而又硬又粘的大块状饵料在野生环境中是不容易碰到的， 相似文献
3.
4.
每个幼儿园都会设有班级自然角,它是幼儿园环境的重要组成部分,是幼儿亲近自然、观察认识动植物的窗口,蕴含着丰富的教育价值。因此,很多教育者都比较重视自然角的创设,将目光关注于在自然角中培养幼儿的观察和探索能力。那么,在生活实践中,自然角真的能发挥其教育价值吗?让我们一起去看看自然角里的那些事吧! 相似文献
5.
这里是北回归线附近全球最大的绿洲、沙漠海洋里镶嵌的一颗绿色翡翠。
这里有如九寨沟一样醉人的碧水，似黄山一般奇幻的云雾和蓝松（又称广东松）。这里保护了广东大部分的陆生珍稀动植物。 相似文献
6.
7.
胡杨之地鲍尔吉·原野(1)人类赋予自己的最为自负的词叫灵魂。(2)人用灵魂这个词跟动物拉开了距离。因有灵魂,人才有喜悦和悲伤,有良知与禁忌。人在灵魂的导引下,会哭泣和欢笑。人 相似文献
8.
杜东明 《记者观察(上半月)》2011,(2):16-17
平陆黄河湿地位于山西省平陆县城西南6公里处的老城湾,区域面积3.99平方公里,濒临黄河,依山傍水,背风向阳,植被丰富,生物多样,野生动植物种类繁多. 相似文献
9.
10.