秋瑾的女性解放思想刍议     

印少云  孙正娟 《连云港职业技术学院学报》2001,14(1):38-40

秋瑾不仅是近代史上一位杰出的女革命家，更是近代妇女解放的先驱，她提倡男女平等，对压迫女性的封建礼教予以蔑视和抨击，尤其对女性处此压迫而不知自省为痛，并对女性究竟如何摆脱被压迫地位提出了“自立”、“学艺”、“合群”的建议，这些思想具有重要的进步意义。  相似文献   

校长心目中的理想教师心理素质     

顾海根  祝春兰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(11):94-97

以上海市的各中学校长为研究对象，采用问卷调查，研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上，又通过献研究，归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质，同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质，最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现：校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”；并且可以区分出五个层次，分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”，第二层次的“创新精神”和“爱心”，第三层次的“自信”、“成就”和“公正”，第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”，第五层次的“幽默”。  相似文献   

70后老师更严厉80后老师与中学生更合群     

《中学生电脑》2011,(10):5-5

“80后”教师和“90后”学生的师生关系如何？这项名为《上海“80后”“70后”中学教师师生关系的比较研究》显示,分别有56．7％、24．4％的中学生觉得自己与“80后”“70后”教师之间的关系是“课上是师生,课后是朋友”．也正是这一原因,中学生更愿意主动与“80后”教师交流。  相似文献   

关于小海的心理辅导报告     

顾雁萍 《班主任》2001,(11):27-28

一、基本材料 1、案主姓名:小海 2、性别:女 3、年龄:10岁(1988年9月18日出生) 4、籍贯:浙江省海盐县 5、学校与年级:海盐县实验小学四年级 6、辅导者:海盐县实验小学顾雁萍(班主任) 7、辅导时间:1999年3月至2000年6月  相似文献   

浅析如何促进不合群学生的健康成长——以初中体育教学为例     

《考试周刊》2019,(46)

本次研究以初中不合群学生为例,剖析导致学生不合群的具体原因,以及不合群学生的表现,提出以初中体育教学促进不合群学生健康成长的策略,以体育教育途径解决初中生不合群问题。  相似文献   

华安合群保险业务研究     

陈铃  甘红星 《通化师范学院学报》2011,32(7):56-58,62

华安合群保寿公司是民国时期经营规模最大、业绩最好、专营寿险业务的华资保险公司。华安合群历经民国政府时期、北洋政府时期、国民政府时期及新中国,一路风雨,历经沧桑,见证了近代华商寿险业的艰难发展,同时也见证了民族资本的兴起。以华安合群的成立、国内外保险区域的拓展以及其保险业务的开展为脉络,试图呈现出这家民国时期知名保险公司的真实发展面貌,以及带给当下的现实意义。  相似文献   

本期讨论的案例 本期话题：班里总有个别学生不合群,怎么办？——探源：“离群索居”为哪般     

, 《班主任》2012,(11):40-41

我们班有这样一些学生：有的凡是集体活动或游戏都没兴趣,能不参加就不参加,宁愿一个人独自玩耍;有的平日总是一个人独来独往,沉默寡言,很少跟同学一起玩,难得和同学说上一句话。因此,他们的朋友很少,同学们常用＂不合群＂来形容他们。针对这样的孩子，班主任该怎样帮助他们？（上海黄普）  相似文献   

花朵单生与合群的奥秘（上）     

汪劲武 《百科知识》2011,(8):37-38

植物的花朵在枝头上生长,有单生的,也有多花聚生的,并且聚生的形式多种多样,这样形成的聚生花在植物学上叫做花序。为什么有些花是单生的,有的却是聚生的呢？  相似文献   

大学生合群素质培育的价值意蕴     

王传礼 《开封教育学院学报》2014,(10):214-215

人是一种社会性存在,合群是人的本质要求。人不能离开所在的"群"单独存在,只有在一定的群体中,才能协同合作、战胜自然、抵御灾害,为人类的形成和生存创造条件;也只有在一定的群体中,才能实现人的社会性意义,确证人的本质,促进人的发展。人的社会性决定了人之为人的首要条件——合群。合群既是人的本能,也是人的需要,犹如黑夜中的灯塔引领人类不断前进。大学生合群素质培育是人类社会发展、大学生综合素质提升、德育理论创新、改善合群现状的客观需要。  相似文献   

创设语言实践的情境——《不合群的小蝌蚪》教学谈     

戴君飞 《小学语文教学》2002,(10):45-45

《不合群的小蝌蚪》是一篇常识性课文 ,以儿童的口吻叙述了两位同学在春游时 ,奇怪地发现了一只不合群的小蝌蚪 ,他们通过仔细观察 ,虚心求教老师才解开了心中的疑问。文章线条比较清晰 ,语言富有童趣 ,是培养学生自主学习 ,仔细观察 ,虚心求教习惯的好材料。在本课教学设计时 ,本着“以学生为本、以学生的发展为本”这一新的教学理念 ,课堂上积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式 ,还给学生语言实践的权力 ,取得了一定的教学效果。一、采用“演示法”体会小蝌蚪的不合群长期以来 ,语文课偏重教师的讲解、提问和分析 ,学生的全部语言活动…  相似文献