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本文以基础会计教学为例,介绍了在中职会计专业基础课教学中,如何有效创设生活化教学情境,完成预设的教学任务.并阐述了选用学生身边的具体实际案例,为学生创设宽松的课堂教学环境和选取适合于生活情境的呈现方式等有效策略. 相似文献
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刘文尚 《内蒙古科技与经济》2001,(2):27-27,26
新经济 (知识经济 )是相对于农业经济、工业经济的新时代的概念 ,经济合作与发展组织在其 1 996年题为《以知识为基础的经济》的报告中所提出的定义是“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济”,其主要特征是以高新技术产业化为基础 ,以信息和通讯技术为条件 ,以人力资源和知识资本为首要生产要素等 ,知识将在社会生产和社会资源配置中发挥主体作用 ,并为社会创造出巨大的财富 ,并使现代社会的方方面面产生了革命性的变革 ,其中对传统的会计也带来了不可忽视的影响。1 新经济与会计理论由于新经济的出现 ,带来了会计环境的… 相似文献
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我国目前申请和注册的地理标志总数合计超过2300个,其中参加第二次全国地理标志调研的地理标志数量是1949个,产值超过8300亿元,已形成一个大产业,成为国民经济的重要组成部分。 相似文献
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化学综合题计算的成败,不在于计算者数学水平有多高,关键是能否从题给信息中找到所需要的数据,找准了数据就找到了解决问题的关键,所以掌握一定的取值技巧,是开启化学综合计算大门的金钥匙。下面笔者以几道中考试题和大赛题为例对化学综合计算取值技巧进行分析,原题中不涉及取值问题的不进行分析。 相似文献