全文获取类型
| 收费全文 | 1640篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 1458篇 |
| 科学研究 | 70篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 34篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 50篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 27篇 |
| 2019年 | 38篇 |
| 2018年 | 26篇 |
| 2017年 | 57篇 |
| 2016年 | 79篇 |
| 2015年 | 111篇 |
| 2014年 | 262篇 |
| 2013年 | 108篇 |
| 2012年 | 139篇 |
| 2011年 | 170篇 |
| 2010年 | 160篇 |
| 2009年 | 74篇 |
| 2008年 | 82篇 |
| 2007年 | 43篇 |
| 2006年 | 44篇 |
| 2005年 | 30篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1642条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
中国山水美学发轫考述 总被引：1，自引：1，他引：0
中国古代美学中的一支山水美学 ,由孔子“知者乐水 ,仁者乐山”和道家的“澄怀味象”发其端。儒家以山水“比德” ,至汉而美感退化。文艺家对山水美学的发展作出贡献 ,是从《楚辞》时代至南北朝 ,有宋玉肇始的赋家山水 ;顾恺之、宗炳等的画家山水 ;袁崧、谢灵运等的诗文家山水 ,呈现为三种类型和三个相衔接的阶段 ,人们终于突破了头脑中“比德”等种种障碍 ,而对大自然山水“情用赏为美” ,并有诗文绘画中再度的审美创造。山水美学经历漫长的发育期 ,终于成型 ,走向成熟。 相似文献
2.
马悦宁 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):80-83
以“味”论诗是中国传统诗学中最富民族特色的重要方法。在诗味论的发展过程中，不少诗论家以其卓越的理论创见为定诗学方法的发展和完善做出了可贵的贡献，使诗味论不断发展到一个新的阶段。钟嵘提出的“滋味”说从创作论、鉴赏论和批语论角度对诗味论的发展和完善做出了重要贡献。 相似文献
3.
4.
今年记会前夕，记部让每位记上报一篇过去一年的得意之作。回首曾经的奔波生涯。虽然也打着“本报记”的旗号在报上刊发了数十篇新闻稿件，但自己还是毫不犹豫地选中了《“用餐七小件”摆上战士餐桌》(刊军报9月14日三版头条)，个中原因，除了此稿是部领导、社领导圈点过的解放军报季度优质槁，更多的则是，自我感觉这篇新闻有点味道。 相似文献
5.
吴王莹 《教育界(基础教育)》2018,(1):42-43
在小学语文课文中,科普文占了相当大的比例.教学这类文章时要让学生读懂知识,读出情味,品析语言,悟出方法,学会表达;通过课文拓展学生的知识面,让学生学习作者介绍这些知识所运用的方法,培养学生对科学的兴趣,实现语言、知识和精神的有机统一.同时,还可以进行形式的变换,让学生把知识、语言及表达方法进行重新组合、加工,转化为新的语言,以提高学生的语文素养. 相似文献
6.
随着新课改的不断深入，我们的数学课堂也变得更加丰富多彩。但我们静下心来想一想，在“热闹”的课堂背后，究竟隐藏着什么？有蜻蜓点水、水过鸭背似的肤浅，有流于形式、忙于跟风的“作秀”，有华丽“满天飞”的课件等。怎样使我们的数学课堂回归本真，真正实现教学的有效性呢？笔者认为，数学课要上得“有滋味”，才能提高数学教学的有效性。 相似文献
7.
现代诗作品在小学高年级语文课文中占有一定的比重，但在教学中很多教师更重视古诗的教学，他们形成了这样的共识：现代诗浅显易懂，在高年级的阅读教学中只要让学生读通会背就行了。现代诗在高年级阅读教学中几乎成了被忽略的文学样式。 相似文献
8.
10.