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科举取士在国家为求人才，在个人为求入仕。沿续一千多年的科举考式。作为一种人才选拔制度它在形式上是公开的、平等的竞争。“呼兰教堂交涉案”被停考了五年。光绪末年因外国洋教进入中国，遍地兴建教堂、拢教民。发生了震惊中外的“呼兰教案”。 相似文献
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主持人语:虽然没有和郝老师见过面,也没有太多工作上的往来,但我对她的作品还是比较熟悉的。她的作品充满了神奇的想象,能够给小读者创建一个非常自由的想象空间。一直以来,我就很钦佩富有想象力的作家,因为这正是我所欠缺的。如果你是非常喜爱幻想的小孩子,如果你也想用你的笔创建一个属于自己的幻想世界,就赶快走进郝老师的幻想世界中,看看她是如何从一个爱胡思乱想的小女孩儿成长为一名优秀的儿童文学作家吧!名家寄语让这个世界因为你的存在,而有那么一点点的不一样。我出生在那个美丽的呼兰河畔,太姥在世的时候,经常念叨说她家有一个作家,长大之后 相似文献
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正《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册第五单元的一篇课文,选自萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。这篇课文以朴素诗化的语言,以儿童的视角描写了作者在祖父的园子里看到的、感受到的情景,表达了作者对祖父的深深的怀念和对童年生活的眷恋。初教这篇课文,自以为对"园子"有较深的了解,然而读过《呼兰河传》,看过《落红萧萧》的书、电影后,我对这篇课文又有了不同的理解和感悟。 相似文献
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科举取士在国家为求人才,在个人为求入仕.沿续一千多年的科举考式,作为一种人才选拔制度它在形式上是公开的、平等的竞争,"呼兰教堂交涉案"被停考了五年,光绪末年因外国洋教进入中国,遍地兴建教堂、拢教民,发生了震惊中外的"呼兰教案". 相似文献
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一从年龄入手,建构萧红形象师:同学们,这节课我们一起来参观、欣赏一座园子,一座八九十年前我国东北呼兰河边的园子。园子里有两个主人——一个是祖父,一个是"我"。(板书:我和祖父的园子。生齐读)这里的"我"是谁呢?生:萧红。师:关于萧红,你有哪些了解?生:萧红是一位女作家。生:萧红的原名叫张乃莹,她31岁就去世了。 相似文献
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