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“平民”，在大革命时期是个褒义词，比如1789年的法国大革命．又如1966年的中国文化大革命。但在太平盛世或纸醉金迷的社会氛围中，则马上就会被涂抹上贬义的色彩，因为这个时期的风向变了．崇尚的是金钱和“贵族”。 相似文献
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<正>纵观课堂教学改革发展现状,不管是杜郎口的"三三六"模式,还是洋思中学的"先学后教",抑或郭思乐的"生本教育",之所以成功,都是因为尊重教学主体。"学讲"教学的大力推行正是顺势而为,是徐州教育的一次大革命,必将使徐州教育长足发展。然而随着"学讲"方式的逐步推进,我们遇到了那些曾经走在课堂教学改革前沿的名校遇到的问题和疑惑,这些问题就像一堵无形的墙,阻挡着"学讲"向深水区发展,如果不引起足够的重视,就会产生盲人摸象的迷局,有感无质,有 相似文献
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世界近代史上，在论及法国大革命中君主立宪派“有财产限制的选举制度”的规定时，教材认为这是违反《人权宣言》中“人生来是自由平等”的规定，但仅凭该点来评价这一历史现象是远远不够的，任何历史事件或历史现象的产生和发展由于时代和阶级的局限，都有其存在的必要性和合理性，下面就这一问题谈谈自己的看法。 相似文献
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尹成 《昆明师范高等专科学校学报》1997,(4)
真实是历史的生命.历史是一位伟大的教师.文章以大量真实的材料说明周恩来从1898年诞生到1927年的伟大革命实践活动及其高尚情操,旨在阐明纪念周恩来,学习周恩来! 相似文献
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苑青松 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(3):5-7
文章通过对《红岩》中英雄人物的评论,一方面高度赞扬了他们为构建民族国家而掀起的巨大革命浪潮;另一方面也咀嚼了巨大革命代价后的酸楚,从而引发人们对民族国家构建的再思考. 相似文献
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张泽宇 《历史教学(高校版)》2004,(12):19-24
20世纪20年代中国留苏学员中的托洛茨基反对派产生于大革命失败这一特定历史背景，其成员均由于对苏联和共产国际对中国革命指导方针的正确性产生怀疑而接受了斯大林的反对托洛茨基的思想。他们在中国留学生中开展活动，针锋相对地反对苏联当局的政策，策动中国国内的托派组织建立并为其提供理论思想上的支持，其行为的不断升级最终导致苏联当局对中国留学生进行整肃，成为导致20世纪20年代留学苏联运动结束的重要原因之一。 相似文献