幽默,让高中数学课堂更有效     

林翀 《青少年日记》2014,(2)

正一、幽默是一剂兴奋剂,可以吸引学生的注意力。夏天,天气炎热,学生总爱打瞌睡,一天上午第二节课,我拿着精心准备的教案来到教室,发现班里一大半学生都在睡觉,于是我安安静静地在黑板了画了一个正方体,铃声响了,学生都把头抬了起来,睡眼惺忪地看着我,我继续保持安静,有的学生心里开始发虚了,以为我要开始批评他们,沉默了两分钟,我问大家:"大家看,我画的是什么?""正方体呀!""难道仅仅是正方体吗?""那还能是什么?""难道你们不觉得这是一个特别漂亮的正方体吗?",  相似文献   

1993年度院长奖学金特别奖获得者简介          下载免费PDF全文

《中国科学院院刊》1994,(3):273-277

于 劲 男1964年1月生于长春市,祖籍江苏省常熟县。1985年,毕业于吉林大学机械制造专业,1988年在该校获工学硕士学位,1989年考取中国科学院长春光学精密机械研究所机械制造专业博士学位研究生,1993年获工学博士学位。在攻读博士学位期间,曾以客座研究人员的身份在中国科学院北京电子显微镜实验室从事有关研究工作。在王大珩、张作梅导  相似文献   

运动——益智健脑的良方     

蒲昭和 《武当》2001,(9):58-58

医学研究表明，人体在青春期正是身体生长最旺盛的时候，也是身体定型的关键时刻。然而，由于种种原因，一些青少年留下了驼背的遗憾。从医学角度看，如果能及时注意日常生活习惯，纠正不良的身体姿势，并通过相应的体育锻炼和健美矫正，是可以得到不同程度的矫正，甚至完全矫正。  相似文献