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一九四八年,遵照党的指示,生活书店、读书出版社、新知书店三店在香港合并成立三联书店,以迎接全国解放新形势开展新的局面。一九七八年,三联书店成立三十周年,香港三联书店编印一本纪念文集,当时我在北京,即将组稿的任务交托给我。 相似文献
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跨越争先,教育率先奏响了教育创新的时代强音,作为教师,提高教育教学质量责无旁贷。下面我就如何提高阅读教学质量谈谈自己的几点做法:一、注重语文学习的实践性,拓展语文教学空间教师在教学过程中,要尽量为学生多提供一些实践的空间。在《金子》一课的教学中,我引导学生深入文本,用自己的心灵触摸文本,感受人物和作者的思想情愫。在对话交流过 相似文献
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9月26日,离休老干部、原上海市政府机关事务管理局副局长李家炽向市档案馆捐赠了部分宋庆龄同志生前所用过的实物。上世纪70年代,宋庆龄同志把自己使用的藤篮给了当时负责宋庆 相似文献
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宋庆龄（1893—1981）,中国近现代伟大的爱国主义和民主主义战士,中国人民解放事业和社会主义建设事业的坚定支持者和奠基人,在近70年光辉灿烂的革命生涯中,她以崇高的爱国主义情怀,英勇奋斗、矢志不渝地将毕生精力都奉献给了人民解放、祖国统一和人类进步的实践活动,赢得了广大中华儿女的热情赞誉与崇高威望。 相似文献
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1.春节前夕,由陕西省少工委发起,省文明办、教育厅、关工委、文化厅等单位联合举办了"首届少儿春节联欢晚会"。 相似文献
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教育除了具有鲜明的社会性之外,还具有鲜明的生命性。为此,我们在教学中要尊重生命的独特性、自主性,关照生命的整体性,使教学达到本应具有的更深层次。构建生命化的小学语文课堂教学,我认为可以从以下几方面考虑:一、课堂教学不仅是传授知识的过程,而且更应该是师生共同建构知识的过程。在课堂教学中,教师和学生作为拥有不同知识经验和成长背景的个体,作为现代社会中生存的人,他们会在沟通与合作中进行知识的共享、心灵的碰撞,形成学习共同体,共同建构知识的意义。教师不再是知识的权威,学生也不再是被动的受体,而是两个主体共同探究知识、建构知识。如教学《黄河的主人》一课,当作者袁鹰先生惊骇于那又小又轻的羊皮筏子上坐着六个人在风口浪尖上颠簸时,这使我突然想到,该用什么词汇描述这惊险的一幕?这个问 相似文献