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目前不少学校“出于安全考虑”，将许多有益的运动项目封杀了，如单双杠、跳箱、跨栏、滚翻等；甚至将体育设施拆除，如爬竿、天梯等。这种“因噎废食”的做法令人担忧，是绝对不可取的。但是，面对体育教学会发生学生伤害事故的客观现实，如何把出现伤害事故的风险降到最低、如何妥善处理学生的伤害事故成了每位教师必须面对和解决的课题。 相似文献
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对未成年人思想道德教育问题的冷思考 总被引：1，自引：0，他引：1
齐敏 《长春教育学院学报》2006,22(2):47-49
社会的多元化发展趋势给学校德育工作带来了严峻的挑战,未成年人思想道德教育如何面对这个客观现实?在审视当前未成年人思想道德教育中存在的问题并解读其原因的基础上,对未成年人思想道德教育积极寻求变革路径提出了策略建构. 相似文献
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学是以语言字为工具，形象化．地反映客观现实的艺术。学欣赏就是通过作品的学语言把握艺术形象，具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质，体会其中所蕴含的作的思想感情，从而感到欢快愉悦。学的最大特点在于它的形象性，因此，学欣赏始终不能离开形象。正是这个原因，读在阅读学作品时的感受和认识，就显然和阅读科学论时不一样。阅读论是被它的确凿的论据和充分的论证所折服，而阅读学作品，则是被作品的鲜明生动的艺术形象所吸引，所感染。 相似文献
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产业化背景下的现实出路 对地级台而言，首先，多数目前并不具备生产电视剧或为其他电视机构提供大制作电视栏目的节目生产实力和运行机制，因而地级台产业化很难达到理想的规模进而完全进入市场接受市场机制的调整，其次，地级台肩负党委政府喉舌功能，决定了必须接受党委领导和以市场为导向双向并存的客观现实。因此，地级台产业化的现实目标应当定位在：在特定地域内形成自给自足和可持续发展的态势，从而为地方党委、政府服务，为观众和自我生存服务。 相似文献
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蔡晓芳 《中国基础教育研究》2007,3(12):76-78
创新,是一个民族进步的灵魂,文贵创新,自古皆然。清人郑板桥强调写诗作文要有创造性,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。千人一面、古今同腔的作文读之如同嚼蜡,要使作文写得有新意,写得不落俗套,必须加强对学生创造性思维能力的训练和培养,因为,作文是人们综合、创造性地运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的一种智力活动,是在思维的支配下进行的。由此看来,作文教学的着眼点或突破口,应该放在对学生思维能力的培养上。 相似文献
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思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。 相似文献
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郑华雯 《中国广播电视学刊》2007,(10):87-88
情感是人对客观现实的一种特殊反映形式,是主体认识结构中最活跃、恒常的和必不可少的非智力因素,也是激发记者智力活动的催化剂。新闻报道主要是社会信息的传递,其过程总是无可避免地带有人的精神活动,而传媒人和受众在围绕新闻报道进行信息和认知、交流的同时,也无可避免地伴随着情感的体验和传递。 相似文献