三种判决,你选哪样?     

戴柏 《大科技．科学之谜》2015,(3):24-26

<正>无论在什么样的社会中,犯罪分子都是不受大众欢迎的一类人。试想如果你身边出现了一个罪犯,他肆无忌惮地伤害无辜的你,甚至还伤害了你至亲的家人,你会用怎样的态度去对待他?用自己的方法"审判"他,用一颗仁慈的心宽恕他,还是绝不放过他?在很大程度上,你的态度取决于你的文化背景。代表上帝惩罚你2014年5月6日,美国北卡罗来纳州法院像往常  相似文献   

巴拉尔发现溴     

景禹 《实验教学与仪器》2005,22(9):34-34

1826年，刚刚大学毕业的法国青年巴拉尔便起劲地研究海藻，因为当时人们已知海藻中含碘成份很高。巴拉尔就是要研究怎样从海藻中提取碘。他把海藻烧成灰，用热水浸取，再往里通入氯气，就得到了紫黑色的碘的晶体。然而，在实验过程中，巴拉尔发现了一个奇怪的现象，在提取后的母液底部，总沉着一层深褐色的液体，这种液体有一股刺鼻的臭味。  相似文献   

中学化学创新教育初探     

朱翠满 《学周刊C版》2014,(18)

正素质教育的内涵概括起来就是面向全体、全面发展、主动发展。全面推进素质教育就是全面贯彻党的教育方针,提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力  相似文献   

化学教学中的创新教育实施浅谈     

乐世仔 《学周刊C版》2015,(2):185

在倡导素质教育的大环境下,学校更关注对学生实施创新教育。所以,在化学教学过程中,教师要注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。一、在化学教学过程中创设创新环境,培养学生的创新意识(一)创设轻松和谐的教学环境要想让学生敢于大胆发言,积极思考,发挥自己的聪明才智,教师就要为学生营造出轻松和谐的氛围,让学生在课堂教学活动中感受到平等。成功的教学活动不是教师枯燥的讲、学生无聊的听的单向  相似文献