首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   65篇
  免费   0篇
教育   46篇
科学研究   12篇
体育   2篇
综合类   1篇
信息传播   4篇
  2022年   1篇
  2021年   2篇
  2019年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   4篇
  2010年   7篇
  2009年   4篇
  2008年   6篇
  2007年   7篇
  2006年   1篇
  2005年   4篇
  2004年   3篇
  2003年   4篇
  2002年   4篇
  2001年   6篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有65条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
股票投资的方法很多,建立物理模型进行投资是一种简明有效的方法,使用金字塔模型和平衡理论对股票进行操作,能把握最佳投资机会。  相似文献   
2.
斯滕伯格是美国耶鲁大学的心理学教授,他是西方国家建构主义心理思潮的主张者之一,其理论中所蕴含的建构主义思想对现代教育教学有着重要启示。  相似文献   
3.
氮及其化合物知识的涉及面较广,能贯穿化学元素、电解质溶液、平衡理论、化学计算、化学实验等各个方面,是高考的热点,也是考生做题时容易误入"陷阱"的"重灾区".  相似文献   
4.
《考试周刊》2016,(29):151-152
情感是人对认知内容的一种特殊态度,具有持久性。文章通过对海德平衡理论的借鉴,建立针对教育工作的三种情感传递模型,并通过模型分析教育工作中因情感传递可能会在班主任工作、班级授课、思政教育、学风建设等方面产生的一些问题,并思考相应解决办法。  相似文献   
5.
周小凤 《山东教育》2005,(21):84-85
一个化学反应在实际应用中通常需要考虑两个方面的问题:一个是化学反应进行的快慢,即化学反应速率问题;一个是反应进行的程度,也就是化学平衡问题。化学平衡是高中化学三大基本理论(物质结构理论、电解质溶液理论、化学反应速率与平衡理论)之一,也是学生学习中的重点。在教学过程中发现,高中生在化学平衡的学习中存在很多的困惑与误解,其主要原因在于学生对于概念的掌握只是局限于文字表面,而对于概念内涵的理解却不够深刻。  相似文献   
6.
以“认知心理学”为依据,利用“心理动力学”“认知心理平衡理论”,针对“归一应用题”设计了独特的“4破5立”教学,学生的认知在平衡不断被打破与重建的过程中愈加完整、全面,解决问题的策略不断丰富,学生在实现学习目标的同时能够把学习重心更多地聚焦在“完整思维、学会思考、激发创新、开慧启智”上。  相似文献   
7.
马克思的“不平衡理论”并非仅就艺术而言,而是关于“更高地悬浮于空中的思想领域”同物质生产和社会发展关系一般规律的说明。艺术以独特的个体形式建构、呈现人的内在生命的本体性特征,决定了艺术发展既不同于物质生产和自然科学发展的线性替代方式,也不同于人文学科的范式转换方式,而主要为“累积”与“扩展”方式,同时含有某种递进态势。  相似文献   
8.
[问题由来] 硝酸在中学化学中具有重要的地位,硝酸的化学性质特别是硝酸与铜反应的习题在中学化学书籍中随处可见,但考查硝酸不稳定性的习题却并不多见.硝酸在见光或加热的条件下容易分解成二氧化氮、氧气和水.因为这个反应有其特殊性,笔者根据其反应类型设计分析推断题,并对其产物二氧化氮的体积变化联系化学平衡理论作进一步考查.笔者创作的试题,构思新颖,设问有梯度,注重考查推理方法,有利于考查学生的思维能力.  相似文献   
9.
心理咨询与治疗的理论范式存在统合的趋势,本文认为平衡理论可以为这种统合提供可能.通过对已有四大主要咨询与治疗理论的分析发现,它们都在不同程度上蕴含着"平衡"的内涵.在我国,平衡理论还具有其独特的文化适切性,对心理咨询与治疗的实践工作有指导意义.  相似文献   
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号