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1.
客从何处来     
佚名 《家长》2015,(3):51-52
童年背诵的"儿童相见不相识,笑问客从何处来",今日在自己身上重现,才真正明白了当年贺知章在《回乡偶书》中的那份惆怅。妻子带着孩子去参加亲子活动,几天都不在家。我乐得清闲,决定回妈妈家住几天。母亲围着锅台忙活,父亲来回打着下手,而我,却坐在门槛上晒太阳、玩手机,偶尔与父母唠句家常。邻家大嫂进院,冲正炒肉的母  相似文献   
2.
海洋之心     
正海,神秘、宽广、博大,我欣赏他的雄伟壮观以及包容一切的精神。柔软的沙滩、浩瀚的大海,海天一色。奔向大海,沐浴着阳光,我环视着周围,看到我的好朋友也来了!她笑容灿烂。我们一起在沙滩上蹦蹦跳跳,累了,随意坐下。母亲来到身旁,手中拿着塑料瓶,坐下来对我说:"你愿意帮我解释一个我发现的有趣现象吗?"  相似文献   
3.
正一天,一位女士领着个小男孩走进美国巨象集团的花园中。他们坐在长椅上一边吃快餐一边生气地说着什么。不远处,一位老人正拿着大剪刀在园中剪枝。过了一会儿,女士拿纸巾擦完手,顺手就扔了出去,正落在刚剪过的灌木枝上。老人看了看女士,没说话,将纸团放进筐子里。一会儿,女士又扔了一张纸巾在地上,老人还是不厌其烦地捡起来。"看到了吧!"她指着老人对男孩说:"你现在不好好学习,以后就跟老园  相似文献   
4.
正《炮手》这篇课文记叙的是一百多年前法国军队的一名普通炮手,为祖国的利益亲手炸掉被侵略者占据的家园的故事。全文突出描述了主人公在这个过程中的复杂内心世界,并以其朴实文风和炮手精神感人至深。那么,如何让三年级学生读懂并欣赏这篇文章,走进文本,让《炮手》的神态与对话在童稚情感中张扬呢?一、释题引言导入,创设情感悬念"炮手"是指操作火炮的士兵。有人说:"家是一张床,累了的时候,可以躺上去,美美地睡一觉。"有人说:"家是人生的港湾,当暴风雨来临时,它会无私地为你抵挡风雨。"所以,  相似文献   
5.
面条的两端     
<正>升上初中后,由于住校,很少能吃到妈妈煮的面条了,也仅仅离家一个月,就馋得我心里发痒。我咬咬牙,拨出了一个月来的第一个电话。话筒的那边,是母亲熟悉而又亲切的声音:"咦?笑君,什么事呀?""妈妈,这个星期回家,我想吃您煮的面条。""面条?"母亲有点儿惊讶,试探着问我。"你以前不是最  相似文献   
6.
鼾声     
<正>我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望的  相似文献   
7.
正自然界是最丰富多彩的,但它正在走向高度统一,而高度统一正在摧毁自然界。为了满足世上几十亿人的口腹,现在世界上只剩下七种主要植物供人享用,或许将来只会剩下产量最高的稻米、小麦、玉米和番薯,其他产量稍低的谷物会逐步被遗弃——粮食的多样性正在遭到破坏。单一食物最让人担心病虫害,世人将来会不会因某种灾害而活活饿死?新闻是最丰富多彩的,但它也正在走向高度统一,而高度统一正在摧毁新闻界,也在摧毁受众。我们的新闻是一样的,标题是一样的,导语是一样的,甚至连版面也是一样的,而一些网络连假新闻都是一样的——我们的大脑仿佛是激光照排机,永远只能看到表面,没有一点逻辑思维能力和透视能力。  相似文献   
8.
河北省石家庄市行知小学一直推崇、贯彻陶行知先生"生活即教育"的原则,积极引导家长注重生活细节,让教育体现在生活的方方面面。本期刊登两篇来自这个学校的小文章,讲述一下厨房中的小故事。故事一:宇宇学切菜文/刘然某个双休日,我因为感冒在家卧床休息。已过中午12点,我下了床,挪动着脚步走进厨房。"妈妈,今天我帮你做饭吧。"一个声音从身后传  相似文献   
9.
正温室居民们的旅行还在继续。这一天,它们来到了一处热闹的集市,大家从来没见过那么多新奇的玩意儿。可是,万万没想到,一场绑架案即将发生。不好!菩提被绑架"你看,菩提大哥,那里有用植物种子做的手链,多漂亮啊!"榕树对菩提树说道。"可不是吗,这里用植物做的工艺品数不胜数,看来我们植物还是深受人们的喜爱。"菩提树回应道。正当大家被琳琅满目的商品吸引之时,忽然听到菩提树一声大叫,就被几个身强力壮的年轻人绑住了,正要往小胡同里抬呢!"你们要对菩提大哥做什么?"小榕树对"绑匪"  相似文献   
10.
两元劳务费     
<正>洗碗,大概别人都干过,可我这个"小皇帝"从穿开裆裤到现在快升初中了,一直是衣来伸手,饭来张口,从来就不做什么家务活,哪里还洗什么碗呢?前天,我们吃完午饭,妈妈  相似文献   
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