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《早期教育》《幼儿教育》《上海托幼》联合采访组 《早期教育》2007,(8):1-3
2007年2月1日晚上，全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会委员、中国学前教育研究会副理事会长、世界学前教育组织（OMEP）中国委员会主席、北京师范大学教授庞丽娟就学前教育立法工作，接受了“长三角”幼教专业媒体联合采访组记者的采访。[编者按] 相似文献
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各级教育行政部门要全面贯彻落实第三次全教会精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》,切实把幼教事业发展列入工作计划;各级教育行政部门应设幼教管理专门机构或专职干部;加强对幼儿教育的科学研究;把幼教师资培训工作列入国家教师继续教育工程。 相似文献
4.
当前,学前教育作为我国满足民生重大需求的重点领域,正越来越受到党和国家的高度重视。自去年6月以来,国家领导多次就学前教育的发展做出批示、展开调研、发表讲话,围绕学前教育发展的一系列新政也接连出台.7月, 相似文献
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2008年3月15日下午,西黄城根儿人大会议中心五层花园,因为得风气之先,早已是青葱一片。在满园夕阳中,刚刚连选连任十一届人大常委的庞丽娟教授,利用难得的“两会”间歇,接受了本刊记者的独家访问。 相似文献
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如果说儿童是拔节生长的树苗,教师就是那孕育树苗的土壤;如果说儿童是含苞待放的花朵,教师就是那与花朵血肉相连的枝叶;如果说儿童是振翅飞翔的小鸟,教师就是那目送其远去的鸟巢……没有儿童的幸福成长,教师就失去了其最可贵的存在价值;没有教师的自我发展,儿童就失去了更有力量的精神引领与灵魂感召。儿童与教师,他们共同呼吸在学校这片放飞梦想的蓝天之下,他们共同成长于课堂这个充盈灵性的舞台之中。促进儿童自由全面的发展是教师最伟大的使命,而他们自身的教育意识与能力又在儿童身心特征的巨大影响下,在与儿童双向互动的反思性教学实践… 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(7):7-8
“数十年来，贫困、边远地区数以百万计的中小学教师，在极为艰难的生活和工作条件下，坚守在农村教育的最前线。极大地弥补了农村地区师资的短缺，但他们的待遇普遍偏低，与其贡献率很不相称!”一直对农村教育投以极大关注的全国人大代表、 相似文献
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今年“两会”期间，教育部起草的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称（《规划纲要》）也恰好进入新一轮向社会各界广泛征求意见的阶段。3月9日。雪后初霁，当本刊记者如约来到十一届全国人大三次会议代表团驻地，见到全国人大常委、国家督学、中国教育政策研究院执行副院长、北京师范大学教授庞丽娟，甫一落座，话头便很自然地，从社会各界热议的《规划纲要》开始。 相似文献
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3月5日，全国人民代表大会第十二届二次会议如期召开。12日，学前教育杂志社一行五人，共赴与庞老师的“春天之约”。 相似文献