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谢瑞俊 《苏州教育学院学报》2002,(1)
施教之功在于导,导的关键在于教,这是现代教育对教师的要求,也是当今减轻学生过重负担的一个重要教育措施。教师要全心致力于导,引导学生的学习兴趣,开导学生的积极思维,诱导学生的学习热情,指导学生的学习方法,疏导学生的学习障碍,使学生爱学、会学、乐学。 相似文献
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正转化后进生是教育教学工作中的重要一环。它是一项长期而又艰巨的任务,也是全面提高教育教学质量的前提。转化后进生工作做得如何,直接关系到教学的成功与否。因而,做好后进生的转化工作势在必行。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、情感上开导——转化工作的核心情感能否沟通关系转化工作的成败。爱心是打开心灵的钥匙,情感能使人心心相近,心心相通。情感是沟通教师与学生的桥梁。事实上有许多这样的后进生,在社会上,他们常常是被歧视的对象,在家庭中,他们常常受到父母的训斥,在学校里,他们常常受到老师的嫌弃。由于他们受到太多的批评、训斥、指责甚至惩罚,因而他们就与人们之间产生对立情绪,教师的指导在他们身上就很难奏效。因此,要做好他们的工作就得处处体现尊重、体现"爱"。 相似文献
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在现代社会高速发展的背景下,对大学生的要求也越来越高,由于学习压力巨大,竞争激烈,人际关系紧张等多种因素,导致大学生心理或多或少的抑郁现象在全国各地的大学中普遍存在,且呈愈演愈烈的态势。青少年还未完全踏入社会,对于来自生活各方面的压力的不当处理,很容易加重心理负担,从而影响学习工作,甚至使青少年对生活失去希望和动力,萌生自杀、自暴自弃的可怕想法。本文就大学生心理抑郁等相关情况做了初步调查研究,在分析原因的基础上提出一些参考性建议,并了解合理性开导对于同学们有多大帮助,希望广大同学经我们开展的讲座学会正确处理心理抑郁的问题,走出抑郁,同时也为以后类似的研究提供一些有价值的数据参考资料。 相似文献
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主学习是小学生数学学习的重要方式,小学生的自主学习离不开教师的有效点拨.在小学数学课堂教学中,教师要善于通过学前引导、学中疏导、学后开导的策略让小学生的数学自主学习更具针对性、条理性与拓展性. 相似文献