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1.
马生祥 《承德职业学院学报》2002,(4)
尽管史学界关于早期资产阶级革命的特点已有一些定论 ,但笔者仍本着尊重史实的态度 ,就早期资产阶级革命的范畴、革命的起点与终点、资产阶级化的贵族在革命中的地位与作用、革命后资产阶级的地位、革命中资产阶级化的贵族及资产阶级与人民群众的联盟、革命中的宗教斗争与改造、革命的彻底性及早期资产阶级革命的共同特点等问题畅言愚见 ,以求在活跃学术气氛的同时求得史学界泰斗及学长们的赐教 ,也让我们以史为鉴 ,坚定地走和平、稳定发展的改革之路 相似文献
2.
正确而全面地认识五四运动反帝反封建的"彻底性",对科学地评价五四运动的历史意义和继续五四运动未能完成的反封建的历史任务有着极为重要的作用. 相似文献
3.
严洪 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(3):34-37
亚里士多德所说的“质料”是万物的基质，无性状，是客观存在。质料是各种现存事物赖以形成的条件，无差别的同一质料可以形成千差万别的具体事物。质料与形式是相对的，可以互相转化。亚里士多德概括出哲学质料范畴，并自发运用一般与个别，抽象与具体的辨证法。但是，亚氏只从客现、直观形式去理解质料，没有从主观方面去理解质料，反映出他的哲学的历史局限性和不彻底性。 相似文献
4.
刘永富 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
哲学要面向实际、研究现实问题，就有必要引入哲学视角。哲学视角具有反思批判性和完备彻底性。从具有完备彻底的反思批判性的哲学视角形成的说法、看法、做法和问题，必须是一种经受了完备彻底的反思批判的说法、看法、做法和问题，这种说法、看法、做法和问题必须是意思已经得到澄清，成立已经得到最终证明，价值已经得到全面估计。哲学视角也有其局限性。 相似文献
5.
在对外汉语学习过程中，如果起始阶段没有打好基础，养成不良习惯，到一定阶段就会无法进步和提高。本文试着从夸美纽斯的教学“彻底性”原则出发提出若干解决问题的途径。 相似文献
6.
刁隆信 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(5):106-109
费尔巴哈的人本学唯物主义是属于直观的唯物主义,直观性与不彻底性是他人本学唯物主义的两大根本局限性。从自然观和认识论两个方面来看,费尔巴哈人本学唯物主义的直观性是比较明显的。费尔巴哈人本学唯物主义的不彻底性就是他历史观上的唯心主义。这种不彻底性同他人本学唯物主义的直观性是内在地联系在一起的。 相似文献
7.
胡睿臻 《唐山师范学院学报》2010,32(4):33-36
文革时期的文学理论受到前苏联文学理论的严重影响,在中国当时的政治环境中发展成自具特色的理论体系,其中的几个关键词语能够反映这种影响、发展及其体系特征。它彻底、纯净,具有极强的现实控制能力,它在把文学和艺术当作政治的工具的同时,使自己也成了政治的工具。 相似文献
8.
抗日战争胜利后,根据内战危机十分严重,解放区广大农民强烈要求进行土地改革的新形势,中共中央制订了《关于清算减租及土地问题的指示》（即《五四指示》）,将党在抗日战争以来实行的＂减租减息＂政策,改变为实现＂耕者有其田＂的土地政策。它是党在农民土地问题上由削弱封建剥削向变革封建土地关系、废除封建剥削制度转变的一个过渡性政策,具有不彻底性。但在当时特殊的历史条件下,这种不彻底性具有一定的合理性和必要性。对这一问题的重新认识,有利于我们进一步客观评价《五四指示》的历史作用,深化对党土地改革政策的理解。 相似文献
9.
林晓星 《昆明师范高等专科学校学报》1997,(2)
史学界对于英法资产阶级革命中土地问题处理的不同方式问题,一直存在较大分歧.笔者不同意英国方式是革命保守而法国方式是革命彻底的标志的观点.文章指出:两种不同方式是两国各自经济、政治关系运动发展的必然产物;英国革命后确立了资本主义大土地所有制,大大提高了劳动生产率,促进了资本主义经济的迅速发展,而法国革命后建立起来的小农土地所有制却极大地阻碍了农业的资本主义改造,延缓了社会经济的进步;资产阶级代表着先进的生产方式,从历史的阶段性看问题,他们的阶级利益体现了当时社会前进的方向,同时在一定程度上反映了人民的利益,因此,只能以资产阶级而不是以农民的利益得到多大程度的满足来作为衡量英法革命是否彻底的尺度;英法资产阶级革命的保守性和彻底性,主要表现在上层建筑方面. 相似文献
10.
自夸美纽斯明确把“教与学的彻底性”作为一项重要教学原则提出，后来的教学思想家们虽几乎不再使用这一表达方式，但其思想大都隐含着“教学需要彻底”的研究逻辑，本文用一种再“建构”的历史视角，尝试围绕“教学彻底性”逻辑重新定位曾对我们教学产生重要影响的一些西方教学思想，使之绽放出应有的智性之光。 相似文献