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1.
三角形是"图形与几何"领域重要的平面图形之一,比较研究苏教版和人教版教科书关于三角形的内容,差异性比较明显,主要体现在三角形的特性呈现时机和方式不同,三边关系的研究方式不同,内角和的呈现、研究方法、拓展程度不同,以及按角分类的定义方式、不同分类结果的关联和与轴对称图形的关联程度不同。  相似文献   
2.
3.
4.
站成一棵树     
草长莺飞的季节,刚刚好的天却下起了粗粗细细的雨,千丝万缕如蛛丝般粘住了太阳的眼睛,使它整整一个礼拜都不肯起床。想不透这样的缠绵背后酝酿的是什么。心里氤氲着某种不安,如同长了草一样,荒荒的,赶不及拔掉便已经茂盛了。  相似文献   
5.
菱形邮票的发行时间较早,发行数量仅次于三角形邮票,是邮票中的又一大家族,至今已有数百枚。  相似文献   
6.
7.
图形计数问题往往可运用分类和递推的方法去解决.举例如下:  相似文献   
8.
冯寅 《数学教学》2003,(8):13-15
在数学的学习中,我们做了大量的题目,而有些题目由于从条件到结论都极其相似,因而使我们误以为相同,沿用原来的方法而使解题致错.所以对题目的分析观察要仔细,对一些细微的变化要格外地加以重视,从中找到它们的联系和区别,这样有利于我们在对比中找到  相似文献   
9.
1978年安徽中学数学竞赛第二试的第3题是:过三角形的重心任作一直线,把三角形分成两部分,证明这两部分面积之差不大于整个三角形面积的1/9.本文先给出更有一般性的结论,然后再将其推广到四面体中.  相似文献   
10.
运用类比推理的方法,将经过三角形重心的直线的性质推广到三维空间,导出经过三角形重心的平面的若干性质.  相似文献   
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