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范雪红 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):143-145
外语教学的成效受很多因素的制约。其中学习者自身的非智力因素即兴趣、情感、意志和性格等在一定条件下起着决定性的作用。本文针对大学生心理变化,从学生兴趣、成就感、挫折感等方面分析了影响学生学习外语的心境因素,提出心境的调节策略,以改善学生的外语学习,促进外语教学。 相似文献
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极限运动(二)攀岩运动 总被引：8，自引：0，他引：8
攀岩运动是指不借助任何攀登工具，但可以有绳索等保护设备，凭借勇往直前的精神、精湛的攀登技术，利用岩石上的突起、裂缝、洞穴等天然或人工制造的抓手攀登岩壁的运动。攀岩运动由于其特有的惊险性、刺激性、技术性、竞争性和趣味性吸引了众多勇于战胜自我、敢于面对挑战的年轻人的参与。攀岩运动不仅仅是挑战自然，更是挑战自我。攀岩运动使人们在享受大自然博大的胸怀的同时，更能体验到人类挑战自我，实现自我所带来的刺激、愉悦和成就感。 攀岩运动19世纪起源于欧洲，兴起于20世纪50年代末60年代初。攀岩技术是登山运动的基本… 相似文献
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消费报道是都市类报纸经济报道中的主要内容之一,与产业报道、财经报道等相比,它有较强的贴近性,但常常显得琐碎,记者成就感往往较小。当经济报道从生产向生活、从数字向人文转变时,消费报道如何展现新活力,取得新突破?结合自身的实践和探索,笔者认为,眼下消费报道要展现新活力,它的着力点不是展示结果,而是展现过程；它的风景不在终点,而在路上。 相似文献
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当无数的管理理念、概念如潮水般涌来的时候，谁还知道什么是管理。太多的假象只能让真相退场，只能让现实变得更加复杂。那些看似漂亮、高深的概念，带给人们的是感觉精通管理的虚假成就感，而带给管理实践的却是灾难。 相似文献