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北湖路小学建校于1981年,现有20个教学班,学生近千名,有求知楼、探索楼,教学设备现代、齐全。校园内有大树上百棵,鸟语树花相映成趣。秉持"以人为本,追求发展"的管理理念,我校着力打造校园的人文情怀,尊重并支持每一位教师的专业成长和每一个学生的个性发展,多管齐下涵养人文校园,最大限度 相似文献
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随着经济和科学的发展，教学质量越来越受到重视。在课程标准的指导下，我国当前的课程改革不仅要注重学科知识的教学，而且要注重情感、技能和方法的培养与掌握。通过对初中英语课堂的观察发现，在教学过程中，初中英语教师重视具体知识的教学，而忽视了课堂提问的技巧和课堂提问策略的重要性。针对这种现象，对提问策略进行深入研究，以期提高英语课堂的质量。 相似文献
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“搭桥”原是医学心脏手术的专业名词．笔者将医学名词用于作文教学．意即如何有效建立考场作文与材料的联系．实为一种突破。本文笔者从醒目明旨．化题为桥：篇首勾连,开门见桥;巧寓文中,遇路搭桥;画龙点睛．卒章显桥四方面阐述了如何有效建立考场作文与材料的联系． 相似文献
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本文从兴趣、思维、感性和理性、科学技术社会，情感五个方面来说明如何在物理课堂教学中注重“搭桥”艺术的应用，从而营造一个和谐而轻松的学习氛围，调动学生学习物理的积极性，达到良好的教学效果。 相似文献
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采访是报道的基础,而任何新闻采访都离不开记者的提问。采访中的问题设计、提问技巧,以及时机的选择把握等直接影响到采访的质量。换句话,采访提问犹如铺路搭桥,路铺好了,桥搭稳了,这节目也就成功了一大半。对农节目因其自身的特点,记者在采访报道上更应选择时机,掌握主动,激发采访对象的说话欲望,充分挖掘出足够多的新闻事实与信息,以便准确提炼主题,让对农节目出彩。一、做足访前功课采访是记者与采访对象在思维上的交锋。俗话说,不打无 相似文献
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从《语文课程标准》关于“写作”的目标来看,小学第一学段定位于“写话”,第二、第三学段为“习作”。从小学三年级起,学生就开始学习习作。由于现行语文教材没有以往教材那种循序渐进的习作教学目标,很多教师在习作教学中,不知从何人手。其实,人教版现行语文教材的编排具有“单元整体”的特色,从单元导语到课文,再到口语交际与习作,每一个语文活动都紧紧围绕单元主题展开,尤其是综合性学习,更是单元习作的铺垫,与单元习作有着密切关系。 相似文献
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目的总结二尖瓣病变合并冠心病的外科治疗体会。方法对13例二尖瓣病变合并冠心病患者同期行二尖瓣置换或成型及冠脉搭桥术,回顾性分析,临床资料。结果术后1例死于严重心律失常,其余均存活。随访3—36个月,心功能恢复至Ⅰ-Ⅱ级9例,Ⅲ级3例,未出现心肌缺血症状。结论术前明确诊断,充分准备,术中加强心肌保护,提高手术水平,缩短手术时间,加强围手术期治疗是手术成功的关键。 相似文献