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1.
朱志桂 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):65-66
【片段一】出示例2:先按3:1的比画出长方形放大后的图形,再按1:2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢?学生画图。师:把放大或缩小后的图形与原来的图形相比,你有什么发现?生1:放大后图形的长是原来长的3倍,宽也是原来的3倍。生2:放大后图形的长、宽与原来图形长、宽的 相似文献
2.
3.
新冠肺炎疫情等共识危机催生 “更团结”奥林匹克格言的提出,为促进奥林匹克运动的可持续发展,其被赋予新的时代内涵与价值。以扩充的奥林匹克格言 “更团结”为研究对象,从格言的中英转译入手分析其核心意义。认为:新格言转译为 “更快、更高、更强———更团结”较为合适, “更团结”的核心内涵旨在打破群体本位视域下有限团结的桎梏以及构建守望互助的广域命运共同体;借助东京奥运会申办过程中所表现出来的主体地位平等化、运动竞技和谐化、和平发展遗产化三大典型特征,提出未来奥林匹克需坚定议程改革路线、拓宽主体协商范围、整合多元文化场域、加大去政治化力度四大路径,以实现高质量发展。 相似文献
4.
百年圆梦,大幕将启.此时此刻,2008北京奥运会并会议本身的报道已是最后冲刺、临战前夜.而当全国各地大部分读者拿到本刊时,一场全球竞技的新闻大战已然开始展现媒体人的报道精彩与别样职业辉煌. 相似文献
5.
在飞机发展的百年历程中，存在这样一种现象：由于飞机设计部门在飞机外形或功能的设计上因袭习惯的模式，致使飞机设计和制造技术的巨大潜力不能得到最大限度的发挥。例如，在上个世纪30年代，对于双机翼式飞机布局的留恋，耽搁了单翼式飞机的发展（早在l907年，法国人罗贝尔、 相似文献
6.
7.
孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。 相似文献
9.
丛莹 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):6-8
当双脚真实地踏在飞机上,我才真正意识到这是要离家,出征了。小气窗外的云朵在一层层地氤氲着。我看似平静地读着一本又一本书。也许是《棋王》给了我太多启示,已然将胜负看做浮云。也许是范仲淹的豁达胸怀感染了我,"不以物喜、不以 相似文献
10.
《中学英语园地(高三版)》2011,(9)
新形象,新风采,《中学政史地》让您一册在手,三科无忧!由河南大学出版社和河南省基础教育教学研究室强强联合打造的《中学政史地》,以贴近性、实用性、前瞻性为办刊原则,服务教师,服务考生,真正突出文科的综合性和备考的实用性,为考生的成长铺就坦途,为考生的成功加油助力! 相似文献