排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
2.
张健 《合肥教育学院学报》2004,21(1):21-24
朱升是元末明初新安著名理学家和明初政治家,所著《朱枫林集》,不仅是一部理学著作,而且也是一部新安重要文献史料,具有一定的学术价值和思想体系。 相似文献
3.
9年前,一对来自中国福建的九龄童在土耳其国际少儿艺术节上,以一幕音乐剧《鼠抬熊》中传神的表演而声名远扬。很多土耳其的小朋友为了能看到这对可爱的“小耗子”,闹着家长开车追随着他们从一个城市到另一个城市。9年后,这对“小耗子”又靠着勤勉和聪慧,以高出分数线一大截的优势,双双步入全国重点大学——北方交通大学。 相似文献
4.
元末明初的朱升将《名物蒙求》《性理字训》《历代蒙求》《史学提要》4种蒙学教材合编而成《小四书》,其主要目的是方便个人课徒训蒙,同时也希望为其他蒙师提供借鉴和参考,以提高教学质量.该书在明清两代广为流传,至今有20余种版本存世.主要考察该书的编纂动机、内容特色与刊刻流传. 相似文献
5.
蒲霞 《安徽广播电视大学学报》2012,(2):99-103
朱升博学而善于思考,既继承前哲的思想,又往往阐发己意。朱升重视解经传道,著述以解经为主,并以教授学生为根本目的。教徒课子、解经著述是朱升一生中最重要的两件事,而这两件事又是紧密相连的,从而形成了朱升学术活动上的特点。 相似文献
6.
7.
朱升不仅是辅佐朱元璋创基立国的开国元勋,而且为承续"紫阳衣钵"的新安理学硕儒。他一生肆力为学,治学施教"网罗百家,驰骋千古",被后人称为"一代文宗"。朱升在长期的治学与教育实践活动中,积累并形成了诸多符合教育规律的真知灼见,提出了"以列圣传心为主、以践履致用为功"的教育宗旨;循序渐进、旁注诸经、本义与开喻、博取与致用、求真是之归等治学与教育方法。这些观点和主张至今仍然有着值得提倡的合理内容,对当下的教育教学改革具有深刻的启发意义。 相似文献
1