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教科版小学科学四年级上册《声音》单元《听听声音》一节，安排的第三个活动是“分辨声音的变化”，其中让学生通过敲击几个杯体相同，盛水自多到少依次排列的玻璃杯（如图1），分辨声音高低的不同。 相似文献
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蒋端荣 《教育测量与评价(理论版)》2011,(8):63-64
曾读过这样一个故事。某超市购进一批杯子,样式新颖,色调均匀,很是美观。经理认为这一定是抢手货。但奇怪的是,一个月过去了,杯子却一直没有卖掉。经理百思不得其解,只好去求教一位心理学家。心理学家看过杯子后,吩咐经理把杯盖全部取走,把杯身放在原处原价销售。奇怪的是,几天之后,这批杯子被抢购一空。 相似文献
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