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（小五号黑体）本文简单介绍了网络环境下教学的理念与理论，探讨了高中物理教育与STS教育的关系，着重阐述了网络环境下高中物理STS教育课堂模式的构建，…摘要内容用小五号楷体、摘要是以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文章重要内容的短文。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等。摘要一般要求在200字左右。） 相似文献
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一个新闻评论工作者对报纸上的楷体字往往有特殊的敏感。近一年,我开始注意《环球时报》(下称《环球》)刊发的楷体字——社评。一家报纸能够不间断地发表社评,没有足够的办报经验和高度职业化的团队,是很难做到的。也许是因为职业关系,我对评论作品比较挑剔。正如经常鉴赏佳茗,一般茶品很难得到 相似文献
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笔形指在汉字结构中每一个笔画的具体形状。印刷品的各种字体中使用最多的是宋体字,还有楷体字。宋体字是宋代发明活字印刷的时候开始使用的字体,笔形讲求方正平直,以便制作字模。楷体字则是根据楷书的特点制作的,笔形体现了手写楷书的书法特点。来源不同,笔形自然会有一些不同。尽管国家发布了一些语言文字规范,使宋体和楷体的笔形基本一致了,但仍有个别笔形有所不同。而且,《现代汉语通用字笔顺规范》是以宋体字为准的,各种折笔笔 相似文献
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现行汉字的楷体和宋体字形存在一些不一致之处,小学基础教育近3000字中约有40％的字形存在宋体和楷体字形的差异,主要表现在两个方面：笔形、笔画交接关系.这些差异随着学习的深入提高,对阅读基本不造成障碍,但对初学者而言,要经过从楷体到宋体字形的过渡阶段.本文在梳理宋体楷体字形差异的基础上对语文教师和对外汉语教师的识字教学提出一些参考建议,也希望能对当前的汉字字形整理工作提供一定的参考. 相似文献
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齐元涛 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(4):99-103
一种字体的确立需要做两方面的工作：一是字形的正定，一是代表字体的确立。颜氏家族是一个传统小学和书法兼善的家族，他们在楷书字体确立过程中，在字形正定和代表字体确立两个方面作出了重要贡献。 相似文献
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应贤君 《宁波教育学院学报》2002,4(1)
点是汉字楷体中最灵活的笔画,各种不同的点有不同的来源和演变过程。通过四点“(?)”的来源和演变的说解,总结出两条字形演变的规律,并以之讨论了四点“(?)”的一些现代字形规范问题。 相似文献