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1.
2.
3.
题型Ⅰ：根据化学计量数之比，计算反应速率 例题 反应4NH2（g）＋5O2（g）→←4NO（g）＋6H2O（g）在10L密闭容器中进行，半分钟后，水蒸气的物质的量增加了0．45mol，则此反应的平均速率u（X）（反应物的消耗速率或产物的牛成速率）nj表示为（ ）． 相似文献
4.
韩浩杰 《中学化学教学参考》2005,(8):73-73
题目：铜与某一浓度的硝酸反应产生的混合气体100mL（忽略水蒸气），该混合气体的密度是相同状况下氢气密度的26．7倍，请按以下要求回答下列问题。 相似文献
5.
6.
王培强 《数理化学习(初中版)》2011,(10):45-46
初中物理知识竞赛旨在考查学生将所学物理知识应用于生产生活的能力,强调物理来源于生活用于生活的导向非常明确,而物态变化与我们的生产生活密切相关,所以历届初中物理知识竞赛都少不了物态变化的题目. 相似文献
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一、单元分析
大自然中，变化是永恒的。比如我们熟悉的水。把它放在冰箱的冷冻室，会慢慢地变成固态的冰；把冰块放在太阳下，它又慢慢地变成液态的水；时间一长，液态水还会变成看不见的水蒸气。天空中的水蒸气遇冷，又会重新变成雨滴落到地面，这就是水的三态变化。在这个过程中，始终是水的形态在变化，而没有产生新的物质，所以我们把它叫做物理变化。 相似文献
9.
我是《科学课》杂志的忠实读者,在阅读了2005年第5期《“喷气式飞机”的制作》后,就照着做了一个。在演示中发现有两点不足：一是观看效果不明显,因为水蒸气是无色的;二是耗时太多,因为水的沸点太高（100摄氏度）,要使水沸腾必须等较长的时间。 相似文献
10.
<正>"微生物的实验室培养"一节是高中生物选修1《生物技术实践》专题2"微生物的培养与应用"中的第1课题。通过这节内容的学习,学生应当掌握培养基、消毒灭菌等有关微生物培养的基础知识,应当掌握培养基的制备、高压蒸汽灭菌和平板划线法等基本操作技术,是学习后面有关微生物分离、技术及培养的基础。本节内容有相当一部分是第一次编入高中教材的,在教学中有一些疑问,现举几例并加以解答。例1在物理上,当大气压强为100 kPa时,沸水 相似文献