学校德育重在培养学生自我发展能力－－访上海市市北中学常务副校长沈黎明     

沈黎明  盛天和 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7):24-26

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书不厌杂，读不嫌乱     

沈黎明 《上海教育》2006,(6A):62-62

一提起“杂”与“乱”，人们总会觉得它们并不是好字眼。但我认为，作为一所学校的校长，看书不妨杂一点，乱一点。你看，“杂树生花，群莺乱飞”，这是一幅多么美好的生动景象!  相似文献   

杨明华、沈黎明中学校长基地 以“教育家风采”为追求     

《上海教育》2011,(3):46-46

基地坚持＂为上海教育而来,奔教育理想而行＂的理念,探索＂实践出真知,合作出思路,反思出经验＂的培养模式,努力培养有教育家风采的名校长。聚焦定位。基地梳理当前教育的热点、难点,逐步聚焦,抓住学校的课程领导、文化建设与校长的文化自觉三个主题,围绕学校课程建设、学校品牌打造、特色创建三项载体,努力培养校  相似文献   

行走在笔尖——上海市市北中学：林懿，钱力——林懿：凉薄中的温热——小说上海     

林懿  杜亚群 《中文自修》2007,(3):34-35

走进市北的朗朗校园,深深感动于他们对于文学的喜爱、感受着他们的这份写作热情。或低吟浅唱,或激情飞扬,一群行走在笔尖的实力写手,在感性和理智中尽显智慧的本色,于灵动和细腻间描摹出别样的世界。 在此、由衷感谢市北中学沈黎明校长及杜亚群老师对本期栏目的大力支持!感谢市北中学广大师生对“校园写手”活动的积极参与![编者按]  相似文献