原来它们如此美丽     

调皮兔 《课堂内外(小学版)》2011,(12):34-35

这是宝石？ 非也!见过河边或海边那些灰头土脸的沙粒吗？在显微镜下,它们居然如此绚丽多彩。想想空气中的灰尘,或许也有别样的精彩。  相似文献   

玛莎拉蒂获五个国际奖项     

《中国科技奖励》2007,(12):74-74

日前,美国科学家利用纳米技术制成了比一粒沙子还小的收音机,并成功利用它收听到正常的交通广播节目。美国伊利诺伊大学等机构的科学家28日在美国《国家科学院学报》网络版上撰文介绍说,他们利用粗细约相当于人头发丝十万分之一的碳纳米管制造出了这种微型收音机。科学家克服了在如此微小的尺度上进行空间布局和控制电子性质等  相似文献   

细细的沙粒(中班主题教育活动)     

李松  孟祥婷  乔青 《学前教育研究》2003,(1):45-47

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。  相似文献   

人生的沙漏     

佚名 《数学爱好者(高二版)》2008,(4)

人生是一个沙漏,盛满了成千上万的沙粒,尽管它们只能一粒一粒缓慢地通过细细的瓶颈,但,它们终究有全部通过瓶颈的那一刻.那一刻,也就意味着我们离开了这个充满美与丑、爱与恨的世界.  相似文献   

用联想为文章“美容”     

赵俊辉 《初中生学习(中考新概念)》2008,(1)

【真题回放】一个养蚌人来到海边,认真地在沙滩上挑选沙粒,并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现出极大的兴趣,但对在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里却怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时,沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝,几乎就要放弃了,终于有—颗沙粒答直了他。  相似文献   

让学生在个性化阅读中主动发展——《圆圆的沙粒》教学实例     

朱爱玲 《小学语文教学》2004,(10):38-39

让学生通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然奥妙的兴趣。教学过程一、欣赏珍珠,激发兴趣。1.师:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏。(出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏。)2.师:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名说)生1:我觉得这些珍珠太美了,只能用一个字“美”来形容。生2:我用“五光十色”来形容。生3:我用“珍贵”来赞美它们。生4:我觉得这些珍珠各种各样,就用“千奇百怪”来形容吧。生5:我觉得“灿烂夺目”更恰当些。(把说得好的词语及时板书在黑板上…  相似文献   

生命的滋味(节选)     

席慕蓉 《同学少年》2012,(3):38

如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说"我爱你",则我必能够说"在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱我自己。"——E.佛洛姆原来,爱一个人,并不仅仅只是强烈的感情而已,它还是"一  相似文献   

跨过挫折这道坎     

徐琳钰 《初中生必读》2012,(6):44-45

挫折注定给生命造成劫难。沙粒遭受着河蚌的折磨,铁块经受着锤子的打造,种子经受着黑暗的磨练,人的成长也必定要跨过挫折这道坎。没有挫折的人生不能  相似文献   

巧用沙粒改进中学物理演示实验几例     

邹平 《河北理科教学研究》2012,(4):40-41

演示实验是中学物理教学中的重要环节,一个好的演示实验,可以帮助学生理解物理教学中的定理、定律和概念,提高学生的学习兴趣.为使演示实验在课堂教学中发挥到最大的效果,教师除了应精心选择有科学性  相似文献   

这里的沙子不贪婪     

绘丹 《发明与创新》2008,(8):54-54

旅游团决定到沙漠去,进行一场时髦刺激的探险。在导游的带领下,游客们兴致勃勃地上路了。初次面对浩瀚的沙漠,游客们都兴奋不已。黄色的沙粒、金色的沙丘、明媚的阳光,这简直是人间仙境。  相似文献